J 2005

Emoce a emocionální strategie v cizojazyčné výuce

JANÍKOVÁ, Věra

Základní údaje

Originální název

Emoce a emocionální strategie v cizojazyčné výuce

Název česky

Emoce a emocionální strategie v cizojazyčné výuce

Název anglicky

Emotions and Affective Strategies in the Foreign Language Teaching

Autoři

Vydání

Komenský, Brno-Šlapanice, Pedagogická fakulta MU, 2005, 0323-0449

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

60200 6.2 Languages and Literature

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/05:00012703

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova anglicky

Emotion; learner autonomy; affective strategy; learning and teaching of foreign language

Štítky

Změněno: 20. 3. 2006 15:01, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek se zabývá emocionální dimenzí procesu vyučování a učení se cizímu jazyku, bližší charakteristice emocionálních/afektivních strategií učení, čímž lze posílit mimo jiné i princip autonomního učení. Zároveň nabízí několik námětů pro výuku němčiny jako cizího jazyka.

Anglicky

The article is concerned with emotins in the learning and teaching of foreign language, on a characterstics of affective strategies; they can launch autonomous learning. There are several exercises for the teaching of German as a foreign language included.

Návaznosti

GA406/05/2107, projekt VaV
Název: Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka
Investor: Grantová agentura ČR, Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka