2005
Akční výzkum v pregraduálním vzdělávání učitelů
JEDLIČKOVÁ, Helena; Lenka HRADILOVÁ a Iva TYMRÁKOVÁZákladní údaje
Originální název
Akční výzkum v pregraduálním vzdělávání učitelů
Název česky
Akční výzkum v pregraduálním vzdělávání učitelů
Název anglicky
The Action research in profession education of teachers
Autoři
JEDLIČKOVÁ, Helena; Lenka HRADILOVÁ a Iva TYMRÁKOVÁ
Vydání
1. vyd. Nitra, Metodologické aspekty a výskum v oblasti didaktík prírodovedných polńohospodárských a príbuzných oborov, od s. 92 - 99, 8 s. 2005
Nakladatel
Prírodovedec č. 171, Katedra učitelství a didaktiky biologie PřF UK v Praze, Katedra pedagogiky ČZU v Praze, katedra zoológie a antropológie v Nitre.
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/05:00025529
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
80-8050-848-8
Klíčová slova česky
Akční výzkum.Pregraduální vzdělávání učitelů.
Klíčová slova anglicky
The Action research.
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 2. 7. 2009 10:57, Ing. Helena Jedličková, Ph.D.
V originále
Systematické řešení problémů ve vzdělávání o přírodě pro trvale udržitelný rozvoj a zdraví, v souvislosti s akutními změnami ve školství, se stalo hlavním programem pracoviště Kejbaly katedry biologie PdF MU v Brně. Projekt byl nazván Biologie pro život. Akční výzkum je zde využíván pro řešení klíčových otázek (např. vytváření edukačního prostředí, při strukturaci učiva, transformaci nových poznatků, volbě metod, forem a prostředků aj.) Na základě výsledků výzkumu, doposud získaných převážně v pregraduálním vzdělávání studentů učitelství pro ZŠ, byla realizována: integrace obsahů přírodovědných předmětů, implementace aktivizujících metod a forem práce, integrace teoretické a praktické složky výuky. Na příkladu tvorby, realizace a využití skupinových seminárních prací - tématicky zaměřených výukových programů studentů, jejichž nedílnou součástí jsou pracovní listy, je zde ve třech příspěvcích předložen k diskusi program propojení odborné části vzdělávání o přírodě a oborových didaktik. Je zaměřený na rozvíjení odborných znalostí a pedagogických dovedností studentů, propojení teorie s praxí, založené na metodách akčního výzkumu.
Anglicky
The systematic solution of problems in the sphere of education about nature for the Sustainable development and Health became the major platform of the educational center Kejbaly at the Faculty of Education, MU Brno. Under the influence of actual changes in the education system, the educational program Biology for life presents the new instructional approach: The Action research is applied to solve the key problems (e.g. the creating of educational field, the distribution and structure of curriculum, the transformation of new information, the selection of methods, forms and instruments, etc.). Following acquired research results in the undergraduate program of education of pedagogy students, there were realized: The integration of contents of science courses, The implementation of active methods and ways of work, The integration of theoretical and practical constituents of education. The production, the realization and the improvement of the specific student educational programs could illustrate a connection the connection among the scientific substructure of the education about nature and the subject didactics for the developing of scientific knowledge and students educational abilities i.e. the integration of theory and practices.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|