J 2006

Učení na stanovištích podporuje autonomii v procesu osvojování cizího jazyka.

JANÍKOVÁ, Věra

Základní údaje

Originální název

Učení na stanovištích podporuje autonomii v procesu osvojování cizího jazyka.

Název česky

Učení na stanovištích podporuje autonomii v procesu osvojování cizího jazyka.

Název anglicky

Learning stations foster autonomy in the process of foreign language acquisition.

Autoři

Vydání

Komenský, Brno, PdF MU, 2006, 0323-0449

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/06:00015665

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova anglicky

autonomy; learning a teaching of foreign language; open education

Štítky

Změněno: 13. 12. 2007 12:43, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Článek je věnován jedné z forem tzv. otevřeného vyučování ve výuce cizích jazyků, kterým je učení na stanovištích. Tato forma umožňuje žákům práci ve vlastním tempu, reflektuje jejich individuální učební styly a strategie a rozvíjí tak schopnost autonomního učení.

Anglicky

The article deals with learning stations, being one of the forms of the "open education". This classroom form enables the learners to work at their own pace, it considers their individual learning styles and strategies, and thus, it evolves their skills in learning autonomy.

Návaznosti

GA406/05/2107, projekt VaV
Název: Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka
Investor: Grantová agentura ČR, Autonomie v procesu učení a vyučování cizího jazyka