Aikidó jako prostředek psychosociální edukace

REGULI, Zdenko. Aikidó jako prostředek psychosociální edukace. In Výzkum a rozvoj v sociálních vědách a vědách o sportu. Sborník ze semináře Prezentace výsledků rozvojových a výzkumných projektů a jejich diskuze. Brno: Paido, 2007, s. 75-80. ISBN 978-80-7315-146-1.

Základní údaje

Originální název

Aikidó jako prostředek psychosociální edukace

Název anglicky

Aikido as a resource for psycho-social education

Autoři

REGULI, Zdenko

Vydání

Brno, Výzkum a rozvoj v sociálních vědách a vědách o sportu. Sborník ze semináře Prezentace výsledků rozvojových a výzkumných projektů a jejich diskuze, od s. 75-80, 6 s. 2007

Nakladatel

Paido

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14510/07:00032180

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-7315-146-1

Klíčová slova anglicky

martial arts; aikido; psycho-social education

Štítky

aikido, martial arts, psycho-social education

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Nácvik technických prvků v úpolových sportech předpokládá sociální interakci spolucvičenců. Sebeobranná akce je krajním způsobem řešení krizové situace. Nácvik úpolových technik představujících modely takovýchto situací, se v aikidó řídí komunikačními principy: akceptace, vedení, kontrola, aktivita. Úpoly v komunikaci používají dotek, který je nejdůvěrnějším prostředkem poznávání toho druhého.

Anglicky

Combat sports practising include social interaction of participants. Self-defence is an extreme way of solving crisys situation. Combat sports practising is aimed to solve model situations. There are four communication principles in aikido: acceptance, leading, control, and activity.