Podręczniki dla szkół średnich po aksamitnej rewolucji

ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Podręczniki dla szkół średnich po aksamitnej rewolucji. Polonistyka. Poznań: Dr. Josef Raabe Spółka Wydawnicza, 2007, roč. 433/LVIII, č. 2, s. 11-15. ISSN 0551-3707.

Základní údaje

• Originální název: Podręczniki dla szkół średnich po aksamitnej rewolucji
• Název česky: Učebnice pro střední školy po sametové revoluci. Ideál a skutečnost.
• Název anglicky: Handbooks for secondary school after velvet revolution.
• Autoři: ONDRÁŠKOVÁ, Karla.
• Vydání: Polonistyka, Poznań, Dr. Josef Raabe Spółka Wydawnicza, 2007, 0551-3707.

Další údaje

• Originální jazyk: polština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Polsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova anglicky: secondary schools - Czech language - communication - theorecital and practical requirements
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

We wspolczesnym spoleczenstwie przewaza poglad, iz szkola powinna wyposazyc absolwenta w kompetencje przydatne w praktyce. Zada sie komunikatywnosci, zdolnosci radzenia sobie z problemami, szybkosci podejmowania decyzji, dyspozycyjnosci, zdolnosci przystosowania sie, umiejetnosci pracy w grupie, samoksztakcenia, pracy z bazami dannych. Artykul sie stawia krytycznie wobec czeskiej szkoly, gdzie teoria przewlada nad praktyka.

Anotace česky

V současné společnosti převažuje názor, že škola by měla vybavit absolventa kompetencemi potřebnými pro praktický život. Žádá se komunikativnost, schopnost řešit problémy, rychle se rozhodovat, být kreativní, umět pracovat ve skupině, vzdělávat se a umět pracovat s informacemi. Článek kritizuje českou školu za to, že tyto požadavky jsou jen teorií, která není v praxi naplněna.

Anotace anglicky

The opinion that the school schould equip the graduate with qualification needet for practical life is dominant in society today. The ability of communication, solving the problems, making quick decessions, being creative, being able to work in the groups, educate yourself and being able to work with information is required. The article is critisizing czech school for treating these requirements just as a teory, witch is not realised.