Odborné praxe a supervize v rámci univerzitní přípravy sociálních pracovníků

NAVRÁTILOVÁ, Jitka a Pavel NAVRÁTIL. Odborné praxe a supervize v rámci univerzitní přípravy sociálních pracovníků. In Supervízia v sociálněj práci: súčasná prax a perspektívy. 1. vyd. Bratislava: ASSP. s. 25-34. 2007.

Základní údaje

• Originální název: Odborné praxe a supervize v rámci univerzitní přípravy sociálních pracovníků
• Název česky: Odborné praxe a supervize v rámci univerzitní přípravy sociálních pracovníků
• Název anglicky: Professional practice and supervision in the context of university social work education
• Autoři: NAVRÁTILOVÁ, Jitka a Pavel NAVRÁTIL.
• Vydání: 1. vyd. Bratislava, Supervízia v sociálněj práci: súčasná prax a perspektívy, od s. 25-34, 10 s. 2007.
• Nakladatel: ASSP

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50000 5. Social Sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• Klíčová slova anglicky: practice; supervision; practical eduacation; social work; field organization
• Štítky: field organization, practical eduacation, practice, Social work, supervision
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

V příspěvku se věnujeme tématu rozvoje začleňování odborných praxí do vzdělávání sociálních pracovníků na příkladu aktuálně realizovaného projektu Centra praktických studií při katedře sociální politiky a sociální práce FSS MU v Brně. V textu je podporována myšlenka zavádění modelu integrujícího odbornou praxi do vzdělávacího programu. V této souvislosti se věnujeme vymezení nároků a podmínek výkonu role instruktora praxí, která je v kontextu praxí chápána jako klíčová, stejně jako hlavním charakteristikám instruktora, které jsou pro výkon jeho role nezbytné.

Anotace anglicky

We focus on inclusion of professional practice into social work education. I describe an example of actually realized project Centre of practical education which is implemented at the department of Social policy and Social work on Masaryk University in Brno. I support the idea of professional practice integration into educational program for social workers. In this context I consider some demands and conditions which are connected with the role of field instructor. The role of field instructor I account as a key role in the practice integrating model.