Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie

KUBIATKO, Milan. Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie (A practical application of information and communication technologies to the biology teaching). Technológia vzdelávania. 2008, vol. 16, No 3, p. 14-17. ISSN 1335-003X.

Basic information

• Original name: Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie
• Name (in English): A practical application of information and communication technologies to the biology teaching
• Authors: KUBIATKO, Milan (703 Slovakia, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Technológia vzdelávania, 2008, 1335-003X.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/08:00026860
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords in English: e-learning; information and communication technologies; biology; students; questionnaire
• Tags: Biology, e-learning, information and communication technologies, questionnaire, students
• Tags: Reviewed

Abstract

Aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie, ale aj ostatných prírodovedných predmetov je jednou z metód, ako motivovať študentov k tomu, aby boli prírodovedné predmety viac atraktívnejšie a motivujúcejšie pre nich. Používanie IKT vo vyučovaní sa v odborných prácach označuje aj pojmom e-learning. Pre zistenie ako vnímajú študenti stredných škôl e-learning bola pripravená a následne aj odučená hodina. Tejto hodiny sa zúčastnilo 70 študentov tretieho ročníka gymnázií. Títo študenti odučenú hodinu ohodnotili v anonymnom dotazníku. Zistili sme veľmi pozitívne hodnotenie prezentácie, študenti nami odučenú hodinu hodnotili ako zaujímavú, nemali pri nej pocit straty času, pozitívne hodnotili aj farebné zladenie textovej a obrazovej časti. Podobné skúsenosti majú aj ďalší autori, ktorí sa venujú podobnej problematike.

Abstract (in English)

An application of information and communication technologies to the biology teaching and to other science subjects is one method, how to motivate students to have more interest and motivation toward these subjects. The using of ICT in the teaching is named in research works e-learning. We taught the model lesson for the finding of e-learning perception of students. The sample size was 70 students of secondary grammar schools. The lesson was evaluated by students. As a research tool was used a questionnaire. We found out a positive evaluating of lesson, it was evaluated as interesting, without loss of time and with good harmonizing of color and text. Similar experiences have other research workers.

Links

• LC06046, research and development project: Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling