Moje cesta k pedagogickým znalostem

ŠVEC, Vlastimil. Moje cesta k pedagogickým znalostem. Pedagogická orientace. 2007, roč. 17, č. 4, s. 43-60. ISSN 1211-4669.

Základní údaje

• Originální název: Moje cesta k pedagogickým znalostem
• Název česky: Moje cesta k pedagogickým znalostem
• Název anglicky: My way to pedagogical knowledge
• Autoři: ŠVEC, Vlastimil (203 Česká republika, garant).
• Vydání: Pedagogická orientace, 2007, 1211-4669.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/07:00025110
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova anglicky: implicit pedagogical knowledge; pedagogical condition; pedagogical knowledge; pedagogical skills; professional skills; research of pedagogical skills and knowledge; students conception (theory) of teaching; skills
• Štítky: implicit pedagogical knowledge, pedagogical condition, pedagogical knowledge, pedagogical skills, professional skills, skills
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Autor reflektuje důležité mezníky své cesty k pedagogickým znalostem. Na jejím začátku bylo zkoumání studentova a učitelova pojetí výuky a utváření profesních dovedností studentů, které vyústilo do výzkumu pedagogických dovedností a implicitních pedagogických znalostí. V současné době autor výzkumně rozpracovává (se svými spolupracovníky) problematiku rozvíjení pedagogické kondice budoucích učitelů a sociálních pedagogů. Většina autorových výzkumů i publikovaných studií byla spojena s řešením grantových projektů. V nich spolupracoval s kolegy z různých pracovišť a svými doktorandy.

Anotace anglicky

The author reflects on important landmarks on his road to pedagogical knowledge. At its the beginning there was a research of students and teachers conception (theory) of teaching and developing professional skills of students which led to the research of pedagogical skills and implicit pedagogical knowledge. At present, in his research the author (with his fellow workers) deals with the problems of developing pedagogical condition of future teachers and social pedagogues. The majority of authors research and published studies has been connected with solving grant projects. In these projects the author cooperated with his colleagues form a number of universities and institutions and with his PhD students.

Návaznosti

• GA406/06/1571, projekt VaV: Název: Kognitivní a dynamické aspekty herecké (hráčské) osobnosti učitele