k 2009

Sémantické a pragmatické přístupy evaluace učebnic dějepisu

KLAPKO, Dušan

Základní údaje

Originální název

Sémantické a pragmatické přístupy evaluace učebnic dějepisu

Název anglicky

Semantic and Pragmatic Aproaches in the Process of Evaluation of History Textbooks

Autoři

Vydání

Kurikulum a učebnice z pohladu pedagogického výskumu. Bratislava, 2009

Další údaje

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

teorie významu; teorie interpretace; hermeneutický přístup; text; diskurs; kontext

Klíčová slova anglicky

meaning theory; interpretation theory; hermeneutic aproach; text; discourse; context
Změněno: 10. 1. 2010 15:37, doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.

Anotace

CZ EN

Česky

Prezentace nás seznamuje s možnostmi využití diskursivního a hermeneutického přístupu v rámci kvalitativního výzkumného šetření. Práce je zaměřena na téma evaluace učebnic dějepisu pro žáky základní školy.

Anglicky

The contribution presents us with the possibilities of the use of the Discourse and Hermeneutic aproaches as a research method within the qualitative research. The work focuses on the topic of the evaluation of the history textbooks for primary-school pupils.