Reflection on the evaluation of history textbooks from the perspective of onthodidactic interpretation of the migration of socially disadvantaged groups

KLAPKO, Dušan. Reflection on the evaluation of history textbooks from the perspective of onthodidactic interpretation of the migration of socially disadvantaged groups. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Brno: MU, 2010, roč. 2, č. 1, s. 123-136. ISSN 1803-6546.

Základní údaje

Originální název

Reflection on the evaluation of history textbooks from the perspective of onthodidactic interpretation of the migration of socially disadvantaged groups

Autoři

KLAPKO, Dušan

Vydání

Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Brno, MU, 2010, 1803-6546

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

učebnice dějepisu; interpretace dějin; sociálně znevýhodněné skupiny

Klíčová slova anglicky

history textbook; interpretation of history; socially disadvanataged groups

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

The aim of the text is to describe the specifics of writing history textbooks. The topic is focused on the interpretation of socially disadvantaged groups.

Česky

Cílem textu je popsat specifika psaní učebnic dějepisu. Téma je zaměřeno na výklad o sociálně znevýhodněných skupinách.