W 2010

The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning

JANÍK, Tomáš; Petr NAJVAR a Veronika NAJVAROVÁ

Základní údaje

Originální název

The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning

Název česky

Mezinárodní workshop The Power of Video Studies in investigating Teaching and Learning v IPN Kiel

Autoři

JANÍK, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí); Petr NAJVAR (203 Česká republika, domácí) a Veronika NAJVAROVÁ (203 Česká republika, domácí)

Vydání

2010

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Uspořádání workshopu

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Německo

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/10:00046788

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

videostudie; vyučování; učení; workshop

Klíčová slova anglicky

Video Study; Teaching; Learning; Workshop

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 14. 1. 2011 10:45, Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.

Anotace

V originále

In cooperation with IPN Kiel there was organised an international workshop The Power of Video Studies in investigating Teaching and Learning. The members of european teams conducting video studies. It was an opportunity to present results of individual video studies and to discuss possibilities of further cooperation. Special attention was payed to Ph.D. students.

Česky

Ve spolupráci s Institutem pro pedagogiku přírodních věd v Kielu byl ve dnech 17. - 19. listopadu 2010 uspořádán mezinárodní workshop The Power of Video Studies in investigating Teaching and Learning. Na workshopu se sešli členové předních evropských týmů realizujících videostudie. Při této příležitosti prezentovali jednotlivé týmy výsledky své práce, diskutována byla i možnost další spolupráce. V rámci workshopu byl jeden den věnován práci se studenty doktorských studijních programů.

Návaznosti

LC06046, projekt VaV
Název: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Akronym: RECES)
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Centrum základního výzkumu školního vzdělávání