Education of Students with Special Educational Needs Focused on
Asperger Syndrome and High-functioning Autism

D 2011

Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism

BAZALOVÁ, Barbora

Základní údaje

Originální název

Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism

Název česky

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na Aspergerův syndrom a Vysoce funkční autismus

Autoři

BAZALOVÁ, Barbora

Vydání

1. vyd. Hradec Králové, Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí – Sapere Aude 2011. Hradec Králové, od s. 111-119, 674 s. 2011

Nakladatel

MAGNANIMITAS

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)

Odkazy

URL

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00051871

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-904877-2-7

Klíčová slova česky

vzdělávání; speciální vzdělávací potřeby; Aspergerův syndrom; vysoce funkční autismus

Klíčová slova anglicky

education; special educational needs; Asperger syndrome; High-functioning autism

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 22. 1. 2013 16:44, doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.

Anotace

ORIG CZ

V originále

This paper focuses on autism spectrum disorders, especially on Asperger syndrome and High-functioning autism. We point out that students with these diagnoses are also students with special educational needs and need support at schools. Because their intelligence level is in the average range, they should be educated in mainstream schools although it might not always be easy. The process of integration/inclusion depends on many factors such as student’s and parents’ wishes, possibilities of schools, counselling services, etc. The social skills of these students are often weak and may cause difficulties in educational settings. Many teachers are not sufficiently prepared to meet the special needs of these students.

Česky

Příspěvek se věnuje problematice poruch autistického spektra, blíže se zaměřuje na Aspergerův syndrom a vysoce funkční autismus. Studenti s těmito diagnózami jsou také studenty se speciálními vzdělávacími potřebami a potřebují podporu při edukačním procesu ve školách. Díky své inteligenci, která je mnohdy dokonce nadprůměrná, by měli být vzděláváni ve školách hlavního vzdělávacího proudu, i když to nemusí být vždy snadné či dokonce možné pro jejich narušené sociální dovednosti, které mohou při vzdělávání způsobit značné obtíže. Proces integrace/inkluze závisí na mnoha faktorech, jako je přání žáka, rodičů, možnosti školy, dostupnost poradenských služeb apod. Mnozí učitelé nejsou dostatečně připraveni vyhovět speciálním potřebám těchto žáků.

Citovat

BAZALOVÁ, Barbora. Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism. In Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí – Sapere Aude 2011. Hradec Králové. 1. vyd. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2011, s. 111-119, 674 s. ISBN 978-80-904877-2-7.

@inproceedings{925609,
   author = {Bazalová, Barbora},
   address = {Hradec Králové},
   booktitle = {Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí – Sapere Aude 2011. Hradec Králové},
   edition = {1. vyd.},
   keywords = {education; special educational needs; Asperger syndrome; High-functioning autism},
   howpublished = {paměťový nosič},
   language = {eng},
   location = {Hradec Králové},
   isbn = {978-80-904877-2-7},
   note = {ETTN 085-11-11006-03},
   pages = {111-119},
   publisher = {MAGNANIMITAS},
   title = {Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism},
   url = {http://www.magnanimitas.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=76&Itemid=82},
   year = {2011}
}

TY  - CONF
ID  - 925609
AU  - Bazalová, Barbora
PY  - 2011
TI  - Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism
PB  - MAGNANIMITAS
CY  - Hradec Králové
SN  - 9788090487727
N1  - ETTN 085-11-11006-03
KW  - education
KW  - special educational needs
KW  - Asperger syndrome
KW  - High-functioning autism
UR  - http://www.magnanimitas.cz/index.php?option=com_content&view=article&id=76&Itemid=82
N2  - This paper focuses on autism spectrum disorders, especially on Asperger syndrome and High-functioning autism. We point out that students with these diagnoses are also students with special educational needs and need support at schools. Because their intelligence level is in the average range, they should be educated in mainstream schools although it might not always be easy. The process of integration/inclusion depends on many factors such as student’s and parents’ wishes, possibilities of schools, counselling services, etc. The social skills of these students are often weak and may cause difficulties in educational settings. Many teachers are not sufficiently prepared to meet the special needs of these students.
ER  -

BAZALOVÁ, Barbora. Education of Students with Special Educational Needs Focused on Asperger Syndrome and High-functioning Autism. In \textit{Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí – Sapere Aude 2011. Hradec Králové}. 1. vyd. Hradec Králové: MAGNANIMITAS, 2011, s.~111-119, 674 s. ISBN~978-80-904877-2-7.

Přehled o publikaci