J 2011

The climate literacy challenge

MILÉŘ, Tomáš a Petr SLÁDEK

Základní údaje

Originální název

The climate literacy challenge

Název česky

Výzva ke klimatické gramotnosti

Autoři

Vydání

Procedia Social and Behavioral Sciences, Elsevier Ltd. 2011, 1877-0428

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Kypr

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00052089

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

UT WoS

EID Scopus

Klíčová slova česky

vzdělávání; kurikulum; klimatická gramotnost; vědecká komunikace; učební plány

Klíčová slova anglicky

education; curriculum; climate literacy; science communication; lesson plans

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 3. 2. 2020 15:19, Dana Nesnídalová

Anotace

ORIG CZ

V originále

Climate literacy is crucial for future low-carbon living. On the basic of our research, we designed a three years course for upper primary school in order to improve the climate literacy of the population. We have performed a three year testing of the improved curriculum at the pilot upper primary school. The curriculum was designed for grades 7 to 9 of the Czech educational system and can be modified for other countries.

Česky

Gramotnost týkající se klimatu je zásadní pro budoucí nízkouhlíkový život. Na základě našeho výzkumu jsme navrhli tříleté kurzy pro základní školy, s cílem zlepšit gramotnost obyvatelstva týkající se klimatu. Provedli jsme tříleté testování navrženého kurikula na pilotní základní škole. Učební plán byl navržen pro 7 až 9 třídu českého vzdělávacího systému a může být upraven i pro jiné země.