Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory

D 2011

Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory

JANÍK, Tomáš; Petr KNECHT a David SOLNIČKA

Základní údaje

Originální název

Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory

Název česky

Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory

Název anglicky

Curricular reform at upper-secondary comprehensive schools: interviews with coordinators

Autoři

JANÍK, Tomáš; Petr KNECHT a David SOLNIČKA

Vydání

1. vyd. Brno, Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického, od s. 7-16, 10 s. 2011

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Fulltext

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00055504

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5774-6

DOI

10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-15

Klíčová slova česky

kurikulární reforma; gymnázia; výzkum

Klíčová slova anglicky

curricular reform; upper-secondary comprehensive school; research

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 8. 3. 2013 08:40, doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek představuje koncepci výzkumu Kvalitní škola, který byl zaměřen na kurikulární reformu na gymnáziích, a dále metodický postup a vybrané výsledky jeho první fáze. Ta byla realizovaná formou řízených rozhovorů s koordinátory tvorby školních vzdělávacích programů na pilotních gymnáziích. Cílem výzkumu v této fázi bylo zachycení kurikulární reformy jako komplexu zahrnujícího řadu problémových okruhů (ideje a cíle kurikuální reformy, implementace kurikulární reformy, podpora reformy, reforma a možnosti rozvoje a profilace školy, učitel a kurikulární reforma, tvorba ŠVP vstupovaly a vliv dalších kurikulárních materiálů, ŠVP a realizace výuky, klíčové kompetence, autoevaluace a evaluace), které byly dále podrobněji zkoumány v dalších fázích výzkumu.

Anglicky

The text presents the design of the research project Kvalitní škola that was aimed at the current curricular reform in Czech upper-secondary comprehensive schools. It also presents the methodology and selected results of the first phase of the project, which was realised through a series of interviews with coordinators of School educational program development on pilot schools. This first phase aimed on capturing the curricular reform as a complex of various problem issues (aims of curricular reform, implementation of curricular reform, supporting the reform, possibilities of school development within the reform, teachers within the reform, developing the School education program, instruction within the reform, key competences, evaluation and autoevaluation), which were further analysed in the subsequent phases of the project.

Citovat

JANÍK, Tomáš; Petr KNECHT a David SOLNIČKA. Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory. Online. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová (Eds.),. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 7-16. ISBN 978-80-210-5774-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-15.

@inproceedings{970598,
   author = {Janík, Tomáš and Knecht, Petr and Solnička, David},
   address = {Brno},
   booktitle = {Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického},
   doi_mu = {http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-15},
   edition = {1.},
   editor = {T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová (Eds.),},
   keywords = {curricular reform; upper-secondary comprehensive school; research},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-5774-6},
   pages = {7-16},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory},
   url = {http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/janikknechtsolnicka.pdf},
   year = {2011}
}

TY  - CONF
ID  - 970598
AU  - Janík, Tomáš - Knecht, Petr - Solnička, David
PY  - 2011
TI  - Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021057746
KW  - curricular reform
KW  - upper-secondary comprehensive school
KW  - research
UR  - http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/janikknechtsolnicka.pdf
N2  - Příspěvek představuje koncepci výzkumu Kvalitní škola, který byl zaměřen na kurikulární reformu na gymnáziích, a dále metodický postup a vybrané výsledky jeho první fáze. Ta byla realizovaná formou řízených rozhovorů s koordinátory tvorby školních vzdělávacích programů na pilotních gymnáziích. Cílem výzkumu v této fázi bylo zachycení kurikulární reformy jako komplexu zahrnujícího řadu problémových okruhů (ideje a cíle kurikuální reformy, implementace kurikulární reformy, podpora reformy, reforma a možnosti rozvoje a profilace školy, učitel a kurikulární reforma, tvorba ŠVP vstupovaly a vliv dalších kurikulárních materiálů, ŠVP a realizace výuky, klíčové kompetence, autoevaluace a evaluace), které byly dále podrobněji zkoumány v dalších fázích výzkumu.
ER  -

JANÍK, Tomáš; Petr KNECHT a David SOLNIČKA. Kurikulání reforma na gymnáziích: rozhovory s koordinátory. Online. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová (Eds.),. \textit{Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s.~7-16. ISBN~978-80-210-5774-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-15.

Přehled o publikaci