Závěrečná práce: Veronika Zelinková: Role asistenta pedagoga při naplňování výchovně vzdělávacího procesu v rámci inkluzivní základní školy
Bakalářská práce
Role asistenta pedagoga při naplňování výchovně vzdělávacího procesu v rámci inkluzivní základní školy
The role of the teaching assistant in the educational process of an inclusive primary school
Anotace
Bakalářská práce se zabývá obecnými informacemi o inkluzivním vzdělávání na základních školách, pozicí asistenta pedagoga a náplní jeho práce. Hlavním cílem bakalářské práce je prokázat důležitost pozice asistenta pedagoga na základní škole a pomocí kvalitativního výzkumu zmapovat jeho vztahy a spolupráci s učitelem, členy školního poradenského pracoviště, vedením školy, s dětmi se speciálními vzdělávacími …více
Abstract
The bachelor's thesis deals with general information about inclusive education in primary schools, the position of teaching assistant and the content of his work. The main goal of the bachelor's thesis is to demonstrate the importance of the position of a teaching assistant at a primary school and, using qualitative research, to map his relationships and cooperation with the teacher, members of the …více
Klíčová slova
Asistent pedagoga inkluze základní škola podpůrná opatření žák se speciálními vzdělávacími potřebami učitel komunikace spolupráce školní poradenské zařízení vedení školy. Teaching assistant inclusion primary school support measures pupil with special educational needs teacher communication cooperation school counseling facility school management.25. 4. 2023 23:22, PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Role asistenta pedagoga v procesu inkluzivního vzdělávání
Bc. Petra Havlíková, DiS. -
Školní poradenské pracoviště v praxi – podoba ŠPP na ZŠ Zbraslav
Mgr. Bc. Dana Jelínková -
Inkluzivní vzdělávání z pohledu rodičů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mgr. Veronika Šimíková -
Spolupráce asistenta pedagoga a učitele na prvním stupni základních škol v době distanční výuky
Mgr. Tereza Šotkovská -
Asistenti pedagoga a jejich profese
Mgr. Lucie Gregrová -
Spolupráce asistenta pedagoga s pedagogem na druhém stupni základní školy
Mgr. Eva Palánková -
Spolupráce školy a rodiny s odlišným mateřským jazykem
Bc. et Bc. Nina Přívětivá -
Postoje studentů pedagogických fakult k integraci/inkluzi
Mgr. Kristýna Nováková




