Bakalářská práce

Formy sociální integrace na Základní škole speciální a jejich vliv na rozvoj komunikačních dovedností u dětí s kombinovaným postižením

Forms of Social Integration at Basic Schools for Children with Special Needs and their Influence on Development of Communication Skills in children with Multiple Disabilities

Mgr. Lucie Šťastná
Anotace

Bakalářská práce popisuje vliv integračních aktivit na komunikační dovednosti dětí s kombinovaným postižením. Představuje aktivity probíhající na Základní škole speciální, při kterých spolupracují žáci a studenti bez postižení. Bakalářskou práci tvoří dvě části: teoretická a praktická. První část charakterizuje a vymezuje pojem kombinované postižení, zabývá se vzděláváním a výchovou žáků s kombinovaným …více

Abstract

This bachelor thesis describes the influence of integratin activities on communication skills of children with combined disability. The thesis introduces activities which také place at the Basic school for children with special needs, where pupils and students without disability cooperate. This thesis consists of two parts: theoretical and practical one. The first part describes and defines the term …více

Klíčová slova
Integrace Integration Sociální integrace Social integration Spolupráce Cooperation Dobrovolnictví Voluntariness Komunikace Communication Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Special needs education Kombinované postižení Combined impairment
Zadání práce
Cílem práce bude popsat formy spolupráce žáků Základní školy a studentů středních škol s žáky Základní školy speciální v Uherském Hradišti, zdokumentovat jednotlivé aktivity vedoucí k sociální integraci žáků s kombinovaným postižením a zjistit, jaký vliv mají jednotlivé aktivity na komunikační dovednosti žáků s kombinovaným postižením. Výzkumná otázka: Jak ovlivňují formy sociální integrace komunikační dovednosti žáků s kombinovaným postižením? Výzkum bude zaměřen na pragmatickou rovinu řeči a bude zkoumat: - vnímání a správné reagování na komunikační záměry (prvotní reakce na oslovení, pozdrav, přivítání, zahájení interakce) - regulaci chování komunikačního partnera (vyžádání si objektu nebo požadované aktivity, usměrnění požadované činnosti) - samostatnou aktivitu (vyvolání komunikace, komentování činnosti, poskytnutí informace, tvoření dialogu) Obecný cíl: popsat formy spolupráce jednotlivých subjektů (žáci Základní školy, studenti středních škol) s žáky s kombinovaným postižením docházejících na Základní školu speciální v Uherském Hradišti. Dílčí cíle: zjistit a popsat, jak ovlivňují formy spolupráce komunikační dovednosti žáků s kombinovaným postižením, popsat jaký smysl mají tyto činnosti jak pro žáky s kombinovaným postižením tak pro studenty intaktní docházející do školy, zjistit míru pokroku v komunikačních dovednostech se zaměřením zejména na pragmatickou rovinu řeči.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
1. 4. 2015 08:16, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
Plný text práce
441 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2015
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • LECHTA, Viktor. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Translated by Jana Křížová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 359 s. ISBN 80-7178-801-5.
  • VALENTA, Milan a Oldřich MÜLLER. Psychopedie :[teoretické základy a metodika]. 1. vyd. Praha: Parta, 2003, 443 s. ISBN 80-7320-039-2.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 3., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2004, 870 s. ISBN 8071788023.
  • HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní metody a aplikace. Vydání první. Praha: Portál, 2005, 407 stran. ISBN 8073670402.
  • Integrativní speciální pedagogika : integrace školní a sociální. Edited by Marie Vítková. 2. rozšířené a přepraco. Brno: Paido, 2004, 463 stran. ISBN 8073150719.
  • PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a uprav. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, 401 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar a Marie VÍTKOVÁ. Speciálně pedagogická podpora dětí a mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami mimo školu. první. Brno: MU, 2011, 258 s. ISBN 978-80-210-5693-0.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar. Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 186 s. ISBN 978-80-210-6221-4.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.