Životní styl představuje souhrn každodenních praktik člověka. Je však velmi ovlivněn místem, kde dotyčný jedinec žije. V souvislosti s místem bydliště můžeme rozlišit tři životní styly, a to městský, venkovský a suburbánní. Je tedy žádoucí poukázat na tuto problematiku v hodinách občanské výchovy, jelikož místo bydliště souvisí se samotným životem žáků a má určitý vliv na formování jejich vlastní osobnosti. Žáci by si této problematiky měli být patřičně vědomi, jelikož představuje nedílnou součást jejich občanské gramotnosti. Diplomová práce bude obsahovat představení problematiky suburbanizace jako životního stylu a také životů ve městě a na vesnici, a jejich odlišností. Cílem práce je zařazení problematiky životních stylů do hodin OV na druhém stupni základní školy v souladu s RVP ZV a návrh souboru aktivit, které mohou učitelé využít při představování této problematiky žákům tak, aby byli při jejich realizaci tvůrčí a aktivní. Výsledky diplomové práce a navržené aktivity mohou být využity učiteli OV jako inspirace, jak představit žákům dané téma.