Diplomová práce

Rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím čtenářských dílen u žáků 4. a 5. ročníku v malotřídní škole

Development of reading literacy with help of reading workshops for 4th and 5th grade pupils in a small school with composite classes

Markéta Mutinová
Anotace

Diplomová práce Rozvoj čtenářské gramotnosti prostřednictvím čtenářských dílen u žáků 4. a 5. ročníku v malotřídní škole předkládá čtenářům především informace o čtenářské gramotnosti, o principech čtenářských dílen a o aktivních metodách učení, které souvisí například s metodami kritického myšlení či modelem učení EUR. V kapitole čtenářská gramotnost se nacházejí informace o výsledcích testování čtenářské …více

Abstract

The thesis Development of reading literacy with help of reading workshops for 4th and 5th grade pupils in a small school with composite classes presents to readers information about reading literacy, the principles of reading workshops, and active learning methods, which include for example critical thinking methods or the EUR teaching model. The section Reading literacy provides information about …více

Zadání práce
Diplomová práce se zaměří především na čtenářskou gramotnost, kritické myšlení a čtenářské dílny. Teoretická část seznámí čtenáře s problematikou týkající se zmiňovaných pojmů. V průběhu praxe zrealizuji 10 čtenářských dílen na malotřídní škole ve 4. a 5. ročníku. Každá čtenářská dílna bude zaměřena na určitou problematiku (autor, ilustrátor, emoce...) a bude využívat metody kritického myšlení. Součástí čtenářských dílen bude rovněž sebereflexe podaná bezprostředně po realizaci dílny čtení. Veškeré materiály k realizaci výuky pak budou součástí diplomové práce. V plánu je také tvorba didaktických karet obsahující metody kritického myšlení, které by mohly být využitelné učiteli či studenty na praxích.
Práce zkontrolována:
23. 4. 2022 21:20, Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D., učo 14647
Plný text práce
3,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
21. 6. 2022
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D., učo 14647
KPrimP PdF MU

Oponent

Mgr. Veronika Rodová, Ph.D., učo 34241
KPrimP PdF MU

Literatura

  • TOMKOVÁ, Anna. Program Čtením a psaním ke kritickému myšlení v primární škole : distanční text. Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2007, 97 s. ISBN 9788072903153.
  • GRECMANOVÁ, Helena; Eva URBANOVSKÁ a Petr NOVOTNÝ. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2000, 159 s. ISBN 8085783282.
  • PRŮCHA, Jan; Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 6., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2009, 395 s. ISBN 9788073676476.
  • HAVEL, Jiří a Veronika NAJVAROVÁ. Rozvíjení gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 111 s. ISBN 978-80-210-5714-2.
  • JANOTOVÁ, Zuzana; Denisa TAUBEROVÁ a Eva POTUŽNÍKOVÁ. Mezinárodní šetření PIRLS 2016 : národní zpráva. První vydání. Praha: Česká školní inspekce, 2017, 44 stran. ISBN 9788088087144.
  • ŽALSKÁ, Kateřina. Dílna čtení se sadou otázek. Dobříš: Šafrán, 2021, 110 stran. ISBN 9788090708761.
  • Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. MŠMT, 2021.
  • BLAŽEK, Radek; Zuzana JANOTOVÁ; Eva POTUŽNÍKOVÁ a Josef BASL. Mezinárodní šetření PISA 2018 : národní zpráva. První vydání. Praha: Česká školní inspekce, 2019, 68 stran. ISBN 9788088087243.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.