Závěrečná práce: Bc. Kateřina Kinclová: L'Observation des difficultés des élèves dyslexiques dans les cours de français
Diplomová práce
L'Observation des difficultés des élèves dyslexiques dans les cours de français
Watching the challenges of dyslexic pupils in French class
Anotace
Tato práce se zabývá problematikou specifických poruch učení, konkrétně dyslexie. Cílem je propojení teoretických poznatků s projevy pozorovanými v praxi. Teoretická část spočívá zejména ve vymezení pojmu dyslexie, příčin jejího vzniku, jejích projevů a v nastínění možných výukových metod, které by usnadnily osvojování cizího jazyka. Praktická část je věnována pozorování vybraných dyslektických žáků …více
Abstract
This study deals with the issue of specific learning disabilities, and more precisely of dyslexia. Our purpose is to link theoretical knowledge and practical cases. The theoretical part basically consists in defining what is dyslexia, its related etiology, its various manifestations and in drawing potential teaching methods that would ease the learning process of a foreign language. The practical part …více
10. 4. 2017 19:40, PhDr. Zdeňka Schejbalová, Ph.D., učo 2213
Literatura
- POKORNÁ, Věra. Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 310 s. ISBN 80-7178-135-5.
- DAVIS, Ronald D. (Ronald Dell) a Eldon M. BRAUN. The gift of dyslexia : why some of the smartest people can't read and how they can learn. 1st Perigee ed. New York: Perigee Books, 1997, xx, 260 s. ISBN 0-399-52293-X.
- VÍTKOVÁ, Marie a Miroslava BARTOŇOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. 1. vyd. Brno: Paido Brno, 2007, 159 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-140-9.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 159 s. ISBN 9788073151409.
- KORMOS, Judit a Anne Margaret SMITH. Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters, 2012, xii, 232. ISBN 9781847696205.
- ZIKL, Pavel. Využití ICT u dětí se speciálními potřebami. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, 127 s. ISBN 9788024738529.
- GRENAROVÁ, Renée. Výuka ruského jazyka u žáků s dysgrafií jako specifickou poruchou učení. In Grenarová, R., Vítková, M. (eds) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 88-125. ISBN 978-80-210-6024-1.
- HANUŠOVÁ, Světlana. Příprava učitelů angličtiny pro práci s dyslektickými žáky v evropském kontextu. In Grenarová, R., Vítková, M. (eds) Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami v cizojazyčné výuce a ve výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, s. 9-35. ISBN 978-80-210-6024-1.
- FILOVÁ, Hana; Jiří HAVEL a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Indikátory inkluze v kontextu vzdělávací individualizace a diferenciace: školní vzdělávací programy a realita výuky. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, s. 71-81. ISBN 978-80-7315-235-2.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Strategie ve výuce žáků se specifickými poruchami učení se zaměřením na kognitivní styly učení. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VII. Education of Pupils with Special Educational Needs VII. 1. vyd. Brno: Paido, 2013, s. 199-206. ISBN 978-80-7315-246-8.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vztah žáka se specifickými poruchami učení k edukaci perspektivou vybraných aktérů
Bc. Eva Svobodová -
Specifické poruchy učení u žáků střední školy
Mgr. René Sabl -
Problematika přechodu žáků se specifickými poruchami učení z 1. stupně na 2. stupeň ZŠ
Mgr. Pavlína Komancová -
Analýza komunikativních kompetencí žáků se specifickými poruchami učení na základní škole
PhDr. Dana Brožová, Ph.D. -
Metody výuky na střední škole
Mgr. Lenka Štouračová -
Analýza učebnice Klass! 2 se zřetelem k potřebám žáků s SPU ve výuce ruského jazyka
Mgr. Jana Řiháková -
Možnosti vzdělávání a podpory žáků se specifickými poruchami učení na 2. stupni základní školy se zaměřením na vzdělávací obor dějepis
Mgr. et Mgr. et Mgr. Monika Vencová -
Specifické poruchy učení u žáků základní školy
Bc. Sabina Klimešová




