Využití lokálních a žákům dobře známých skutečností z jejich regionu je klíčovým aspektem snadnějšího pochopení obecnějších a teoretičtějších aspektů a definic v gymnaziální geografické výuce. Lokální příklady také pomáhají k budování místního, resp. regionálního patriotismu a identity a pomáhají zabránit odchodu mladých a vzdělaných obyvatel mimo region. Práce se na základě analýzy ŠVP a rozhovorů s učiteli zeměpisu bude soustředit na to, jaké lokální příklady ve výuce používají a na základě čeho je konstruují.

Osnova:
1) Úvod, cíle, hypotézy/výzkumné otázky
2) Konstrukce lokálních příkladů zeměpisných (geografických) pojmů v rámci kurikulárních dokumentů, výukových materiálů a odborné literatury (např. RVP pro gymnázia, ŠVP pro gymnázia, středoškolské učebnice zeměpisu, odborné články atd.)
3) Stručná charakteristika zvoleného regionu a klíčových zeměpisných (geografických) pojmů s ním spojených
4) Výzkum s učiteli středoškolského zeměpisu (geografie) o tom, zda používají ve výuce lokální příklady a jak je konstruují
5) Návrh výukových materiálů k tematice lokálních příkladů v zeměpisné (geografické) výuce (včetně otestování ve výuce)
6) Závěr

Doporučená literatura:
1) GRUENEWALD, D. A. (2003): Best of both worlds: A criticalpedagogy of place. Educational Researcher, Vol. 32, No. 4, pp. 3–12.
2) KÜHNLOVÁ, H. (1997): Reflexe světových trendů v pojetí a obsahu perspektivního geografického vzdělávání v České republice. Geografie – Sborník ČGS, roč. 102, č. 3, s. 161–174.
3) ISRAEL, A. L. (2012). Putting Geography Education into Place: What Geography Educators Can Learn from Place-Based Education, and Vice Versa. Journal of Geography, Vol. 111, No. 2, pp. 76–81.
4) ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2009): The transformation of geography education in Czechia. Geografie – Sborník ČGS, Vol. 114, No. 4, pp. 316–331.
5) SCOFFHAM, S. (2017, ed.): Teaching geography creatively. Second edition. London: Routledge, Taylor & Francis Group, 239 p.
6) SMITH, G. A. (2002): Place-based education: Learning to bewhere we are. Phi Delta Kappan, Vol. 83, No. 8, pp. 584–594.
7) ŠUPKA, J., HOFMANN, E. (1990): Vybrané kapitoly z didaktiky regionální geografie. Brno: Masarykova univerzita, 66 s.
8) VÁVRA, J. (2010): Jedinec a místo, jedinec v místě, jedinec prostřednictvím místa. Geografie, roč. 115, č. 4, s. 461–478.