Diplomová práce

Práce s žáky se specifickými poruchami učení ve výuce čtení ve 2. a 3. ročníku ZŠ

Working with Students with Learning Disabilities in Teaching of Reading in the 2nd and 3rd year of Primary School

Sandra Látalová
Anotace

Diplomová práce „Práce s žáky se specifickými poruchami učení ve výuce čtení ve 2. a 3. ročníku ZŠ“ pojednává o využití konkrétních metod výuky pro práci s žáky se specifickými poruchami čtení. Tato diplomová práce představuje metody výuky čtení a především pak výuky čtení pro žáky se specifickými poruchami čtení. Zaměřuje se na faktory, které ovlivňují úroveň čtenářského výkonu a metody nápravy těchto obtíží. Cílem práce je zjištění účinnosti těchto metod u žáků druhých a třetích tříd.

Abstract

Thesis "Work with pupil with specific learning disabilities in teaching reading in second and thitd grade of primary school" is about use of specific methods of teaching for work with pupils with specific disabilities in reading. This thesis is introducing methods of teaching reading especially teaching for pupils with specific reading disorder. It focuses on factors which are influencing the level …více

Klíčová slova
specifické poruchy učení dyslexie diagnostika reedukace metody ve výuce čtení Specific Learning Disabilities dyslexia diagnostics reeducation
Zadání práce
Ve své diplomové práci jsem se rozhodla zaměřit na práci s žáky se specifickými poruchami učení v oblasti čtení ve 2. a 3. ročníku ZŠ. Čtení a psaní je složkou českého jazyka v 1. vzdělávacím období. V 1. ročníku dochází k probírání obsahu učiva, ve 2. a 3. ročníku dochází k procvičování a zdokonalování dovedností, žáci se již neučí nová písmena, ale roste náročnost textů a zvyšuje se jejich kvalita. V tomto období je také prostor pro případnou reedukaci výukových obtíží dítěte. Z tohoto důvodu jsem se rozhodla zaměřit ve své práci právě na žáky těchto dvou ročníků. Cílem práce je zjistit, které metody vyučující využívají při individuální práci s žáky s potížemi v oblasti čtení a popsat způsob jejich aplikace v podmínkách výuky základních škol hlavního vzdělávacího proudu.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
2. 12. 2017 08:04, doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
Plný text práce
452,6 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
1. 2. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
KPrimP PdF MU

Oponent

Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D., učo 319967
KPrimP PdF MU

Literatura

  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 2. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 128 stran. ISBN 9788021052994.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.