Závěrečná práce: Hana Nedbálková: Místně zakotvená badatelská výuka jako forma environmentálního vzdělávání pro gymnázia: Návrh výukového programu
Bakalářská práce
Místně zakotvená badatelská výuka jako forma environmentálního vzdělávání pro gymnázia: Návrh výukového programu
Inquiry-based and locally anchored learning as a form of Environmental education for grammar schools: Proposal of education program
Anotace
Tato bakalářská práce přináší návrh výukového programu vhodného pro studenty brněnských gymnázií, který pomocí přístupu badatelsky orientované výuky a místně zakotveného učení propojuje vybrané body tematického okruhu Člověk a životní prostředí průřezového tématu Environmentální výchovy Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia. Teoretická část představuje oba klíčové přístupy, které jsou v programu …více
Abstract
This Bachelor thesis presents a proposal for a teaching program for students of grammar schools in Brno. This program is based on inquiry-based and locally anchored learning and it connects selected points of the thematic area Man and the Environment which is a part of czech educational program for grammer shools. The theoretical part presents both key approaches that are applied in the program and …více
Zadání práce
28. 8. 2020 09:06, Mgr. et Mgr. Šárka Doležalová Křepelková, Ph.D.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Participace žáků na řešení komunitního projektu místně zakotveného učení
Mgr. Barbora Valešová, učo 397911 -
Návrh environmentálně-vzdělávacího programu s důrazem na estetickou výchovu a tvořivost
Mgr. Ema Šimala -
Návrh programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty NP Podyjí. Realizace a následná evaluace se zaměřením na proměnu vztahu k místu
Mgr. Eliška Šťastná -
Téma "Papír" v environmentální výchově na 1. stupni základní školy
Mgr. Lucie Chalánková -
Didaktická transformace učiva přírodovědy s environmentální tématikou
Mgr. Jindra Báťková -
Trvale udržitelný rozvoj litovelského regionu. Rozvoj kompetencí žáků gymnázií.
Mgr. Daniel Bačovský -
Výukový program "Předcházíme odpadům" pro žáky ve 4. ročníku.
Mgr. Klára Rozsívalová -
Znojemský region jako zdroj prožitku v mateřské škole
Bc. Lada Růžičková




