Bakalářská práce

Vybrané učebnice chemie z Česka, Slovenska a Polska a jejich srovnání pomocí komparativní analýzy

Selected chemistry textbooks from Czechia, Slovakia and Poland and their comparison using comparative analysis

Lucie Butorová
Anotace

Tato bakalářská práce se zabývá porovnáním učebnic chemie Česka, Slovenska a Polska pomocí komparativní analýzy. Cílem je určit silné a slabé stránky jednotlivých učebnic za pomocí hodnocení obecných, textových a grafických kritérií. Tyto výsledky poté mohou sloužit k posouzení kvality učebnic napříč těmito třemi zeměmi.

Abstract

This bachelor thesis deals with the comparison of chemistry textbooks of Czechia, Slovakia and Poland using comparative analysis. The aim is to identify the strengths and weaknesses of each textbook by evaluating general, textual and graphical criteria. These results can then be used to assess the quality of textbooks across these three countries.

Zadání práce
OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Výuka chemie je v každé ze třech zemí formulována dle jiných kurikulárních dokumentů a tím má i jiný obsah a rozsah získaných znalostí z předmětu chemie. V Polsku a Slovensku se chemie na ZŠ vyučuje ve třech ročnících na rozdíl od České republiky ve které se chemie vyučuje jen ve dvou ročnících. Komparativní analýza je analýza používaná v různých odvětví a jejím principem je porovnávání vlastností dvou a více různých jevů, děl, věcí a dalších. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) K zadanému tématu nebyly zatím zpracovány žádné rozsáhlé odborné texty. 3.Cíl práce Cílem práce je analyzovat učebnice chemie z České republiky, Slovenska a Polska pomocí komparativní analýzy a určit tak jejich silné a slabé stránky a díky tomuto následně porovnat kvalitu učebnic napříč těmito třemi zeměmi. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Teorie učebnic, Teorie popisující výuku chemie v jednotlivých zemí, Teorie komparativní analýzy, Komparativní analýza dvou učebnic České republiky a jedné učebnice Polska a Slovenska, Vyhodnocení slabin a silných stránek jednotlivých učebnic. 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Únor 2023–červen 2023: Teorie tvorby učebnic, analýza učebnic (Teoretická část bakalářské práce) Červenec 2023–Prosinec 2023: Analýza učebnic Leden 2024–Duben 2024: Finální úpravy bakalářské práce 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Využití výsledků pro srovnání kvality učebnic chemie České republiky, Slovenska a Polska. 7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média – Jan Průcha Chemie 8 pro základní školy a odpovídající ročníky nižšího gymnázia Škoda,J.;Doulík,P. a kol. - Fraus Chemia Nowej Ery 7 - Podręcznik do chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej – Nowa Era Učebnica Chémia pre 7. ročník základnej školy a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom – Helena Vicenová, Mária Ganajová – Expol Pedagogika
Práce zkontrolována:
24. 4. 2024 00:14, Mgr. Irena Plucková, Ph.D., učo 9651
Plný text práce
1,8 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2024
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Irena Plucková, Ph.D., učo 9651
KFChOV PdF MU

Oponent

PhDr. Jan Válek, Ph.D., učo 166133
KFChOV PdF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.