1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Diplomová práce se bude skládat z teoretické a praktické části. Teoretická část, která bude složena ze tří kapitol, se bude zaobírat poruchami autistického spektra (PAS), jejich klasifikací, historií a tzv. autistickou triádou, přiblíží chování a projevy žáků s PAS a popíše trávení volného času těchto dětí. Praktická část se bude zabývat konkrétními volnočasovými aktivitami dítěte s poruchou autistického spektra, které však nenavštěvuje ve speciálních centrech či kroužcích pro děti s autismem, ale tráví je v běžném kolektivu, popř. sám s vedoucím činnosti. V praktické části bude popsán průběh jeho aktivit, názory rodičů, vedoucích i ostatních členů, a to, jakým způsobem vnímají práci s tímto žákem.

2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání: Teoretický základ nám poskytne odborná literatura, které je v současnosti k danému tématu velké množství. Výběr tématu a konkrétního žáka proběhl na základě vlastní zkušenosti při práci asistenta ve třídě pro žáky s PAS na běžné základní škole. Díky osobnímu kontaktu s žákem došlo bez problémů k domluvě s jeho rodiči a s jejich souhlasem a pomocí bude vypracovávána praktická část. Kromě informací získaných vlastním pozorováním a rozhovory bude potřeba zpracovat žákovu osobní dokumentaci. Do práce budou zahrnuty volnočasové aktivity, které žák nenavštěvuje v žádném speciálním centru či kroužku pro autistické děti, ale zapojuje se do běžného kolektivu a spolupracuje se svými učiteli.

3.Cíl práce: Cílem naší diplomové práce je zjistit průběh volnočasových aktivit, kterým se zkoumaný žák věnuje ve svém volném čase, a také to, jak vedoucí, učitelé a členové kroužků vnímají práci s tímto žákem, a jak se sám žák v daných situacích projevuje.

4.Pracovní postup: Před začátkem psaní práce bylo potřeba si vybrat konkrétního žáka a domluvit se s jeho rodiči na spolupráci. Následně bude třeba nastudovat odbornou literaturu týkající se daného tématu a zpracovat ji do první části diplomové práce. Praktická část bude vedena kvalitativní formou prostřednictvím následujících metod:případová studie dítěte s autismem, polostrukturovaný rozhovor s rodiči dítěte; s vedoucími, učiteli a členy kroužků, pozorování dítěte, analýza osobní dokumentace.

5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: Vzhledem k tématu naší diplomové práce nebude potřeba žádná finanční ani materiální podpora. Časový harmonogram práce je následující:
červen 2016: výběr a konkretizace tématu, odevzdání Projektu k diplomové práci
červenec a srpen 2016: nastudování odborné literatury a zpracování teoretické části práce
září – říjen 2016: konzultace s vedoucí práce, rozhovory s rodiči, vedoucími a členy kroužků, pozorování žáka, sběr materiálu, analýza dokumentace žáka
listopad – prosinec 2016: zpracovávání praktické části práce, konzultace s vedoucí práce
leden – únor 2016: grafické úpravy, dokončení diplomové práce
březen 2016: odevzdání diplomové práce

6.Předpokládané využití výsledků:Práce poslouží nejen jako zdroj teoretických informací, ale zároveň jako inspirace pro rodiče a učitele k tomu, jak pracovat s takovými žáky. Praktická část práce poukáže na to, že i někteří žáci s PAS mohou být začleněni do běžného kolektivu a věnovat se aktivitám, které se mohou zdát pro tyto žáky nemožné. Dále může práce sloužit jako podklad pro další výzkum a bude zpřístupněna v archivu závěrečných prací Masarykovy univerzity.