Závěrečná práce: Bc. Amálie Vojáčková: Les éléments de la pédagogie Montessori dans l'enseignement du FLE au collège
Diplomová práce
Les éléments de la pédagogie Montessori dans l'enseignement du FLE au collège
Elements of Montessori pedagogy in the teaching of French as a foreign language in lower secondary schools
Anotace
Diplomová práce je zaměřena na využití prvků Montessori pedagogiky ve výuce francouzského jazyka na druhém stupni základních škol. Hlavním cílem práce je vytvořit set výukových pomůcek a následně popsat, jak lze s pomůckami pracovat. Teoretická část práce vychází ze studia odborné literatury a věnuje se vymezení a popsání základních pojmů a témat důležitých pro tuto práci. Teoretická část práce se …více
Abstract
The thesis focuses on the use of Montessori pedagogy in the teaching of French language at the second level of primary schools. The main aim of the thesis is to create a set of teaching tools and then describe how the tools can be used in class. The theoretical part of the thesis is based on the study of the literature and is devoted to defining and describing the basic concepts and topics relevant …více
Zadání práce
24. 4. 2024 12:41, doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D., učo 772
Konzultant
KFj PdF MU
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Naplňování principů Montessori pedagogiky v prostředí vybrané dětské skupiny
Bc. Martina Alexová, učo 482222 -
Využití netradičních matematických pomůcek ve výuce žáků se specifickými poruchami učení
Mgr. Julie Pelikánová -
Důvody rodičů pro výběr Montessori mateřské školy
Mgr. Edita Javorská -
Využití principů montessori pedagogiky rodiči při výchově dětí předškolního věku
Bc. Adéla Gregrová -
Význam pomůcek při edukaci žáků se specifickými poruchami učení ve druhém ročníku Montessori školy ve výuce českého jazyka
Mgr. Radka Karpíšková -
Principy inkluzivního vzdělávání v pojetí Montessori pedagogiky se zaměřením na žáky s problémy v chování
Mgr. et Mgr. Jana Vlachová -
Koncept blokové výuky tělesné výchovy na základních Montessori školách.
Mgr. Barbora Šalamounová -
Pojetí individualizace v Montessori pedagogice v teorii a praxi
Bc. Iva Čapková




