Závěrečná práce: Mgr. Veronika Habánová, učo 209406: Rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků na SŠ
Rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků na SŠ
Anotace
Závěrečná práce Rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků na SŠ se zabývá teorií čtenářské gramotnosti. V práci nalezneme různé definice samotného pojmu čtenářská gramotnost, komentovaný přehled literatury k tématu a také pracovní listy pro žáky SŠ do literární výchovy a jazyka. V pracovních listech jsou využity metody kritického myšlení, ale i klasické metody.
Abstract
Thesis Developing literacy in secondary school pupils is dealing with the theory of reading literacy. In this work we can find different definitions of the term literacy, commented on a literature review and worksheets for pupils in secondary education for literary and language. The worksheets are used methods of critical thinking, and classical methods.
18. 8. 2012 21:25, doc. PhDr. Jana Marie Tušková, Ph.D.
- Zadáno/změněno 11. 9. 2012 09:34, Jarmila Basovníková
- Záznam založen 29. 3. 2012 11:56, Jarmila Basovníková
- Zveřejnit od 14. 8. 2012 10:52, Jarmila Basovníková
- Práce převzata 14. 8. 2012 10:52, Jarmila Basovníková
Vedoucí
KČJL PdF MU
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Alternativní přístupy výuky českého jazyka na 2. stupni ZŠ
Mgr. Hana Brodnicki -
Uplatnění metod kritického myšlení ve výuce českého jazyka ve 4. ročníku ZŠ
Mgr. Anna Šálková -
Metody kritického myšlení na základních školách. Reflexe učitelů českého jazyka a literatury.
Bc. Marie Stehlíková -
Aktivizační metody v hodinách českého jazyka
Mgr. Eva Kubišová, učo 80208 -
Mluvnice češtiny vyučovaná metodami kritického myšlení
Mgr. Tereza Kaplanová -
Rozvoj čtenářské gramotnosti ve výuce českého jazyka a literatury v 5. ročníku ZŠ (na základě metod kritického myšlení)
Mgr. Iva Meitnerová, učo 322218 -
Využití leporela v průřezovém tématu Mediální výchova na 2. stupni ZŠ
Mgr. Leona Kučerová -
Kamishibai: Tradiční japonské divadlo jako výukový nástroj pro žáky druhého stupně
Mgr. et Mgr. Eva Kubešová




