Práce bude mít následující strukturu:

1. Odůvodnění tématu a jeho vztah k výuce ZSV na SŠ.
1a. Vazba tématu na průřezová témata RVP, klíčové kompetence a zasazení tématu do kontextu mezipředmětových vztahů.

2. Teoretický přehled dané problematiky na základě uvedené literatury (v případě potřeby s využitím dalších titulů).
2a. Diplomantka se zaměří primárně na antické počátky matematického (číselného) výkladu skutečnosti u pýthagorejců a Platóna, ale s pomocí encyklopedických (SEP, IEP) a přehledových publikací stručně srovná význam a funkci matematiky v těchto antických koncepcích s koncepcemi na počátku novověku a v naší současnosti. Přitom se zaměří na otázky:
a) Z jakého důvodu/jakých důvodů byla právě matematika považována za vhodný nástroj pro vysvětlení skutečnosti?
b) Jakou roli matematika v jednotlivých dobách a u jednotlivých myslitelů hrála (ontologickou, roli nástroje, pomůcky atd.)? O jakou úroveň matematiky se jednalo/jedná?
c) Případně jaký byl status matematických předmětů ve sledovaných koncepcích?

3. Úvaha o tom, co z celé problematiky lze předat žákům SŠ.

4. Návrh ukázkové hodiny (případně ukázkových hodin) k tématu.

Práce bude odevzdána k datu, jež bude stanoveno jako závazné pro obhajoby v JS 2022. -- Po vzájemné dohodě je termín odevzdání posunut na JS 2023.

Minimální rozsah práce 140 000 znaků.