Bakalářská práce

Možnosti rozvoje komunikace u dětí s poruchami autistického spektra – alternativní a augmentativní komunikace

Possibilities of communication development in children with autism spectrum disorders – alternative and augmentative communication

Michala Břusková
Anotace

Bakalářská práce popisuje možnosti rozvoje komunikace u dětí s poruchou autistického spektra pomocí alternativní a augmentativní komunikace. Část teoretická charakterizuje poruchy autistického spektra, jejich historii, etiologii a klasifikaci těchto poruch, zabývá se komunikací a její definicí, popisuje problémy v komunikaci u dětí s poruchami autistického spektra a metody alternativní a augmentativní …více

Abstract

The bachelor thesis describes the possibilities of communication development children on the autism spectrum disorder using alternative and augmentative communication. The theoretical part characterizes autism spectrum disorders, their history, etiology and classification of these disorders, deals with communication and its definition, describes communication problems children on the autism spectrum …více

Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Poruchy autistického spektra (PAS) řadíme mezi pervazivní vývojové poruchy a patří k nejzávažnějším poruchám dětského mentálního vývoje (Žampachová, Čadilová a kol., 2015). Mnoho dětí s PAS má potíže rozumět a užívat mluvenou řeč funkčním způsobem. Často se nedokážou orientovat v řeči ostatních, nerozumí tomu, co říkáme nebo rozumí jen ve velmi omezené míře (Knapcová, 2011). Je velmi důležité ujasnit si, co termín komunikace znamená a zda je bez výjimky závislá na mluvené řeči (Šarounová a kol., 2014). 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Schlosser a Wendt (2008) provedli výzkum u dětí s poruchou autistického spektra. Bazalová a kolektiv (2011) provedli výzkum, kterého se zúčastnilo 237 rodičů dětí s PAS z ČR a SR. Dotazování se mimo jiného týkalo i užívání náhradní komunikace (AAK). 3. Cíl práce: Hlavním cílem této bakalářské práce je zjistit možnosti podpory rozvoje oboustranné komunikace u dětí s poruchami autistického spektra s využitím metod alternativní a augmentativní komunikace. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Teoretická část bakalářské práce bude zpracována monografickou procedurou s využitím techniky analýzy odborné literatury. V empirické části bude použita metoda kvalitativního výzkumu s metodou případové studie. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.): Informace použité v bakalářské práci budu čerpat z odborných publikací týkajících se PAS a AAK. Pravidelně budu docházet na konzultace a všechny podrobnosti budu řešit s vedoucím mé práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.): Vzhledem k tomu, že si lidé pod pojmem komunikace představují především mluvenou řeč, byla bych ráda, aby má práce a její výsledky vedli k větší informovanosti o tom, jak lze komunikovat pomocí systému AAK a především o přínosu AAK v komunikaci s dětmi s PAS.
Práce zkontrolována:
17. 4. 2020 07:55, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
Plný text práce
911,1 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
18. 6. 2020
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D., učo 25302
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.