Závěrečná práce: Eliška Horníková: Rozvoj fonematického sluchu u dětí s různými typy narušené komunikační schopnosti
Bakalářská práce
Rozvoj fonematického sluchu u dětí s různými typy narušené komunikační schopnosti
Development of phonemic hearing in children with different types of impaired communication abilities
Anotace
Bakalářská práce zkoumá rozvoj fonematického sluchu u dětí s různými typy narušené komunikační schopnosti, specificky se zaměřuje na dyslalii, vývojovou dysfázii a opožděný vývoj řeči. Obsahuje dvě teoretické a jednu empirickou kapitolu. První kapitola představuje narušenou komunikační schopnost a detailně charakterizuje jednotlivé typy poruch. Druhá kapitola se věnuje fonetice, fonologii, fonematickému …více
Abstract
The bachelor thesis explores the development of phonemic hearing in children with different types of impaired communication abilities, specifically focusing on dyslalia, developmental dysphasia and delayed speech development. It contains two theoretical and one empirical chapter. The first chapter introduces impaired communication ability and provides a detailed characterization of each type of disorder …více
24. 4. 2024 19:41, Mgr. Kateřina Richterová, učo 457178
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vliv Elkoninovy metody u dětí s narušenou komunikační schopností v předškolním vzdělávání
Bc. Adéla Janíková -
Analýza sluchové percepce u žáků logopedické třídy s narušenou komunikační schopností
Bc. Yveta Krpenská -
Proces rozvoje grafomotoriky u dětí v logopedické třídě mateřské školy
Mgr. Anna Hájková -
Přechod dětí s narušenou komunikační schopností z mateřské školy do základní školy
Bc. Tereza Fuksová -
Rozvoj sluchové percepce u dětí z logopedické třídy MŠ
Mgr. Adriana Chudárková -
Narušená komunikační schopnost jako jedna z příčin odkladu školní docházky
Mgr. Kateřina Veselá -
Možnosti logopedické intervence u dětí předškolního věku na Chrudimsku
Bc. Lucie Kudláčková -
Rozvoj dítěte předškolního a mladšího školního věku
Mgr. Lucie Smejkalová




