Tématem práce je problematika efektivity rodičovské perspektivy v intervenci konkrétního zařízení - Střediska výchovné péče Alfa Svitavska (dále jen SVP Alfa). Intervence v rámci SVP Alfa umožňuje jistý zásah či cíleně zvolenou aktivitu na ovlivnění jistého jevu či situace. Taková intervence je vyvíjena s jasně vymezeným cílem. Mezi hlavní cíle střediska řadíme zachycení dětí s rizikem poruch chování či s rozvinutou poruchou chování a ovlivnění daných nežádoucích projevů v chování. Pro úspěšnost celkové intervence je nezbytná práce s celým rodinný systémem. Diplomová práce je tudíž zaměřena z tohoto důvodu na otázku efektivity rodičovské perspektivy. Pracuji jako speciální pedagog v SVP Alfa a mohu tak zhodnotit zapojení rodičů do intervenčního procesu. Realizace výzkumu v konkrétním zařízení dává možnost nahlédnout důkladněji na efektivitu realizovaných skupinových intervencí s rodiči, potažmo s dětmi. Může rovněž přispět ke zhodnocení realizace setkávání a přispět k jejímu zlepšení. Společně s tímto chceme poukázat na možná rizika a obtíže při realizaci těchto činností, posouzení a zhodnocení vlivu na změnu obtíží v chování u dětí navštěvující SVP Alfa. V teoretické části se zabýváme oblastmi cílová skupina dětí s problémy v chování, rolo rodičů u dětí s problémy v chování včetně významu intervenčních strategií pro posílení rodičovských kompetencí. Poslední částí teoretické části je pak představení konkrétního školského poradenského zařízení, SVP Alfa, které intervenuje u rodičů dětí s problémy v chování. Chtěli bychom rovněž zmapovat jednotlivá setkávání rodičů, potažmo rodičů s dětmi, které mohou být inspirací i pro další odborné pracovníky pracující s rodiči.