Mezioborová spolupráce je velice aktuálním, ale především důležitým tématem v kontextu problémového chování dítěte. Jedná se o koordinovanou práci pedagogických, ale i jiných odborných pracovníků, jež participují v celém edukačním procesu i mimo něj, a to od preventivního působení k samotné cílené intervenci dítěte s problémovým chováním. Dochází k propojení několika oborů jež nahlíží na dítě a jeho rodinu z vlastní perspektivy s vlastními metodami práce, ale společnými cíli. Smyslem mezioborové spolupráce všech odborníků v případu je prostřednictvím jednotného přístupu a vzájemné komunikace pomoci dítěti a jeho rodině. Odborníci představují multidisciplinární tým, který slouží jako efektivní způsob práce s dítětem a jeho rodinou. Jednou z příležitostí k rozvinutí mezioborové spolupráce jsou případové konference, které představují koordinované setkání odborníků, jež participují v případu, dítěte a jeho rodiny, jež nabízí pomoc a podporu dle aktuálních potřeb dítěte. Dle mého názoru mezioborová spolupráce může sloužit jako efektivní příležitost v intervenci dítěte s problémovým chováním a zároveň představuje možnost jak pozitivně ovlivnit komunikaci a spolupráci rodiny v případu dítěte.

Ačkoli je v současnosti téma problémového chování dítěte důkladně teoreticky zpracované, tématem mezioborové spolupráce odborníků v případu dítěte se mnoho autorů nezabývá. Existuje celá řada odborné literatury, která se vztahuje k problémovému chování či poruchám chování dítěte, avšak tématem mezioborové spolupráce v kontextu dítěte s problémovým chováním je minimum. Mezioborová spolupráce je dle mého názoru z hlediska efektivity působení na cílovou skupinu dětí stěžejní a málo diskutovaným tematem, proto jsem se právě na toto tema zaměřila. Cílem práce je, prostřednictvím práce poukázat na podstatu tohoto tématu a rozšířit povědomí o důležitosti spolupráce. Východiskem pro práci bude studium odborné literatury, která se zaměřuje na problémové chování a především na možnosti působení na dítě. Všichni odborníci participující na případu dítěte tvoří multidisciplinární tým, díky němuž může mezioborová spolupráce probíhat. Koordinátorem celé spolupráce je povětšinou kurátor pro mládež, který je odborníkem ve středu dění, jež doprovází rodinu od prvopočátku problémů až do ukončení spolupráce. Výzkumnou částí bych zmapovala roli jednotlivých odborníků a jejich vzájemnou spolupráci . multidisciplinární spolupráci v případu dítěte s problémovým chováním. Zásadní otázkou pro diplomovou práci je, jakým způsobem je uplatňována mezioborová spolupráce v případu dítěte s problémovým chováním? Jaké jsou role jednotlivých odborníků zapojených do případu a jak probíhá jejich vzájemná spolupráce? Prostřednictvím rozhovorů s odborníky, jež se účastní celého procesu působení na dítě s problémovým chováním od prevence po cílenou intervenci, se zaměřím na zodpovězení výše uvedených otázek.

Cílem diplomové práce je zmapovat roli jednotlivých odborníků a propojení jejich vzájemné spolupráce v případu dítěte s problémovým chováním.