Diplomová práce

Specifika pracovních a sebeobslužných činností v dětském domově

The Specifications of work activities in the Children's Home

Mgr. Michal Novotný, učo 204772
Anotace

Diplomová práce přibližuje oblast náhradní rodinné a výchovné péče. Zaměřuje se na problematiku ústavní výchovy a detailněji objasňuji význam pracovních a sebeobslužných činností, dovedností a návyků pro děti v dětském domově. Cílem diplomové práce je zodpovědět otázku, zda jsou děti vychovávané v dětském domově dostatečně vybaveny pracovními a sebeobslužnými kompetencemi pro samostatný život a zjistit …více

Abstract

This diploma thesis approaches of the area of alternative family care and the educational care. It focuses on issues of institutional care and more detailed clarifies the meaning of working and self service activities, skills and habits for children in Children’s home. The thesis was aimed to answer the question of whether children raised in children’s home is equipped with enough of working skills …více

Zadání práce
OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Záměrem diplomové práce je nastínit specifika edukace dětí v dětském domově se zaměřením na rozvoj pracovních a sebeobslužných návyků a dovedností. V návaznosti na dané téma srovnat úroveň pracovních a sebeobslužných dovedností a návyků dětí umístěných v dětských domovech a dětí žijících v rodinách. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Po deseti letech práce v dětském domově jsem dospěl k názoru, že vliv pracovních a sebeobslužných činností má nesporný význam pro současný a budoucí vývoj osobnosti dítěte. Záměrem mé diplomové práce bude nastínit důležitost pracovních a sebeobslužných činností ve výchově dětí (a to nejen v dětském domově) pro jejich zdárný vývoj a zejména pro odchod do samostatného života. 3. Cíl práce Cílem práce je stanovit vliv pracovních a sebeoblužných činností na edukaci dětí a důležitost osvojení si těchto dovedností pro jejich další vývoj a praktické využití. V následném výzkumu pak zjistit, jak široce a jak rozdílně ovládají obvyklé pracovní a sebeobslužné činnosti děti vychovávané v rodinách, a děti vychovávané v dětských domovech. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Teoretická část: charakteristika ústavních institucí a typů rodin, charakteristika složek výchovy, charakteristika pracovní a sebeobslužné výchovy, pracovní kompetence, resilience, specifika edukace v dětském domově. Výzkumná část: Z důvodů testování hypotéz zvolím kvantitativní výzkumnou metodu. Mým záměrem je zjistit více množství a druhů vyskytujících se konkrétních jevů v dané populaci a poté je statisticky vyjádřit. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) - březen 2010 – září 2010: sběr materiálu, informací; studium odborné literatury, vyvozování a srovnávání dílčích cílů, charakteristiky edukace v dětském domově - říjen 2010 – prosinec 2010: výzkumná činnost - leden 2011 – březen 2011: vyhodnocení výzkumu - duben: prezentace výsledků 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Využití pro tvorbu Programů rozvoje osobnosti dítěte v zařízení ústavní výchovy.
Práce zkontrolována:
25. 4. 2011 13:45, doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 5. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • MATĚJČEK, Zdeněk. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. 1. vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992, 223 stran. ISBN 8004252362.
  • FONTANA, David. Psychologie ve školní praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 383 s. ISBN 80-7178-063-4.
  • Psychologie výchovy a vyučování. Edited by Jan Čáp. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova - Vydavatelství Karolinum, 1993, 413 s. ISBN 80-7066-534-3.
  • ČÁP, Jan. Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha: ISV, 1996, 302 s. ISBN 80-85866-15-3.
  • DUNOVSKÝ, Jiří. Sociální pediatrie : vybrané kapitoly. Vyd. 1. Praha: Grada, 1999, 279 s. ISBN 8071692549.
  • DUNOVSKÝ, Jiří; Zdeněk DYTRYCH a Zdeněk MATĚJČEK. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Vyd. 1. Praha: Grada, 1995, 245 s. ISBN 8071691925.
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Co děti nejvíc potřebují :eseje z dětské psychologie. Vyd. 1. Praha: Portál, 1994, 108 s. ISBN 80-7178-006-5.
  • VÁŽANSKÝ, Mojmír a Vladimír SMÉKAL. Základy pedagogiky volného času. 1. vyd. Brno: Paido, 1995, 176 s. ISBN 80-901737-9-9.
  • ŠILHOVÁ, Kamila. Bezpečnost a ochrana zdraví ve školách a v učilištích. Vyd. 1. Praha: Codex Bohemia, 1998, 187 s. ISBN 80-85963-44-2.
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Náhradní rodinná péče :průvodce pro odborníky, osvojitele a pěstouny. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 183 s. ISBN 80-7178-304-8.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1999, 353 s. ISBN 8071848034.
  • MATĚJČEK, Zdeněk a Zdeněk DYTRYCH. Nevlastní rodiče a nevlastní děti. 1. vyd. Praha: Grada, 1999, 143 s. ISBN 8071698970.
  • PRAŠKO, Ján. Jak se zbavit napětí, stresu a úzkosti. 1. vyd. Praha: Grada, 2003, 201 s. ISBN 8024701855.
  • MATĚJČEK, Zdeněk a Zdeněk DYTRYCH. Krizové situace v rodině očima dítěte : dětská závist; žárlivost, nevěra a rozvod; nový partner v rodině, nevlastní sourozenci; vzpomínky z dětství. Vyd. 1. Praha: Grada, 2002, 128 s. ISBN 8024703327.
  • PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času. Vyd. 3. Praha: Portál, 2002, 231 s. ISBN 80-7178-711-6.
  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 228 s. ISBN 8071788880.
  • ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2., přeprac. vyd., v Portá. Praha: Portál, 2004, 390 s. ISBN 8071788295.
  • KOVAŘÍK, Jiří. Náhradní rodinná péče v praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 167 s. ISBN 8071789577.
  • ZELENÁ, Martina a Alžběta KLÉGROVÁ. Podpora rodiny. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006, 32 s. ISBN 8086991679.
  • LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada, 2006, 368 stran. ISBN 9788024712840.
  • KUPKA, Ivan. K sebedůvěře krok za krokem. Vyd. 1. Praha: Grada, 2006, 174 s. ISBN 8024716763.
  • VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. rozšířené vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 136 s. učebnice. ISBN 978-80-210-4573-6.
  • ŠOLCOVÁ, Iva. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2009, 102 stran. ISBN 9788024729473.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Volba povolání u žáků se specifickými poruchami učení. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. Výzkumný záměr MSM0021622443. Brno: Paido, MU, 2009. první. Brno: Paido, 2009, s. 335-352. 1. vyd. ISBN 978-80-210-5032-7.
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku poruch chování a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. 1.vyd. Brno: Muni Press, 2010, 336 s. ped. ISBN 978-80-210-5159-1.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.