Diplomová práce

Odměny a tresty z pohledu žáků a učitelů základních škol v Brně a Kuřimi

Rewards and punishments from the perspective of pupils and teachers at primary schools in Brno and Kuřim

Bc. Andrea Kunstová
Anotace

Tato práce se zabývá odměnami a tresty z pohledu žáků a učitelů. Teoretická část práce se věnuje základním pojmům souvisejícím s touto tematikou. Obsahuje informace o kázni, příčinách nekázně a kázeňských prostředcích. Dále pojednává o odměnách a trestech, jejich dělení, podmínkách užití, vlivu na žáka i na klima třídy, o výhodách i nedostatcích při jejich aplikaci. Práce se věnuje také osobnosti učitele …více

Abstract

This thesis deals with educational rewards and punishments from the perspective of pupils and teachers. The theoretical part defines basic concepts which are connected with this issue. It contents information about school discipline, causes of school indiscipline and discipline tools. It also focuses on description of school rewards and punishments, its division, terms of application, its impact on …více

Klíčová slova
školní kázeň školní nekázeň kázeňské prostředky odměna trest učitel žák school discipline school indiscipline discipline tools reward punishment teacher pupil
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2014 13:44, Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., učo 55467
Plný text práce
2,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
19. 5. 2014
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., učo 55467
KPed PdF MU

Oponent

PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.

Literatura

  • Strategie řízení třídy :jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. Edited by James S. Cangelosi. Vyd. 3. Praha: Portál, 2000, 289 s. ISBN 80-7178-406-0.
  • ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Vydání první. Praha: Portál, 2001, 655 stran. ISBN 807178463X.
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Po dobrém, nebo po zlém? : o výchovných odměnách a trestech. Čtvrté vydání. Praha: Portál, 1997, 109 stran. ISBN 807178138X.
  • BENDL, Stanislav. Jak předcházet nekázni, aneb, Kázeňské prostředky. Vyd. 1. Praha: ISV nakladatelství, 2004, 208 s. ISBN 80-86642-14-3.
  • AUGER, Marie-Thérèse a Christiane BOUCHARLAT. Učitel a problémový žák : strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Translated by Lucie Hučínová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 121 s. ISBN 8071789070.
  • BENDL, Stanislav. Ukázněná třída, aneb, Kázeňské minimum pro učitele. Vydání 1. V Praze: Triton, 2005, 298 stran. ISBN 8072546244.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.