Závěrečná práce: Bc. Eva Jašová: Odměny a tresty jako výchovný prostředek
Diplomová práce
Odměny a tresty jako výchovný prostředek
Rewards and punishments as an educational tool
Anotace
Diplomová práce pojednává o odměnách a trestech vyskytujících se ve školním prostředí. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část je zaměřena na vysvětlení základních pojmů a definic, které patří do této problematiky. Úzce se zaměřuje na druhy, funkce a rizika odměn a trestů. V praktické části je pomocí dotazníků zkoumán vztah žáků a učitelů k odměnám a trestům a jejich postoje vůči nim. V závěru práce se věnuji shrnutí poznatků získaných z dotazníků.
Abstract
The master thesis deals with rewards and punishments occurring at school. The thesis is divided into a theoretical and practical section. The theoretical part focuses on basic definitions and concepts included in this issue, targets closely on types function and risk rewards and punishments. By using questionnaires, the practical section concentrates on a relation of pupils and teachers to this problematic …více
Klíčová slova
odměna trest výchovný prostředek historie pedagog žák mládež eliminace požadavek vychovatel důvěra pochvala uznání riziko chování úspěch motivace emoce problematika hodnocení psychický trest negativní reakce reward punishment educational tool history teacher pupil young people elimination requirement educator trust praise recognition risk behavior success motivation emotion issue valuation mental punishment negative reactionZadání práce
- Diplomová práce „Odměny a tresty jako výchovný prostředek“ se bude zabývat odměnami a tresty, které jsou výchovným prostředkem. Nejprve zaměřím na vymezení základních pojmů a definic patřících do tohoto tématu. Těmito pojmy jsou v diplomové práci odměny a tresty. Dále bych se chtěla orientovat na druhy a funkce odměn a trestů a jejich stručný přehled vývoje.
- Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání K tématu odměn a trestů - východiskem pro práci bude sekundární literatura zabývající se uvedenou problematikou.
- Cílem diplomové práce je hlubší poznání a proniknutí do problematiky odměn a trestů. Cílem výzkumu bude zjistit na vybraném vzorku žáků a učitelů, co si vlastně pod pojmy odměny a tresty představují, a jaké jsou jejich osobní zkušenosti s těmito jevy. Dále bych chtěla tyto získané informace porovnat a vyvodit z nich patřičný závěr.
- Pracovní postup - zpočátku nastuduji příslušnou literaturu týkající se tohoto tématu. V další části diplomové práce zpracuji dotazník zaměřený na zkušenosti žáků a učitelů s odměny a tresty. V neposlední řadě výsledky z dotazníků vyhodnotím a zaznamenám do magisterské práce.
- Časový harmonogram diplomové práce bude následující: postupné shromažďování literatury (září2012 – říjen2012), orientace v problematice (říjen 2012 – prosinec 2012), sběr dat (leden 2013), práce na teoretické a praktické části (leden - březen 2013), dokončení diplomové práce. V průběhu zpracování diplomové práce budou probíhat individuální a pravidelné konzultace s vedoucím diplomové práce. Termín odevzdání diplomové práce je stanoven na duben 2013.
Literatura:
- ČAPEK, Robert. Odměny a tresty ve školní praxi. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 160 s. ISBN 978-80-247-1718-0.
- FILLA, Richard. Odměny a tresty jako výchovné prostředky. Praha: t. V. Reis, c1930, 7, (1) s. Sign: PK-0016.555
- MATĚJČEK, Zdeněk. Po dobrém, nebo po zlém?: o výchovných odměnách a trestech. 4. vyd. Praha: Portál, 1997, 109 s. ISBN 80-7178-138
- PELIKÁN, Jiří. Výchova jako teoretický problém. 1. vyd. Ostrava: Amosium Servis, 1995, 234 s. ISBN 80-85498-27-8
29. 4. 2013 15:09, Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., učo 55467
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Oceňování dětí v různých typech předškolních zařízení
Mgr. Markéta Švancarová -
Využití programu žetonové ekonomiky při edukaci žáků s poruchou autistického spektra
Mgr. Bc. Petra Hedlová -
Motivation der Kursteilnehmer/-innen zum Lernen der deutschen Sprache
Mgr. Andrea Lukešová -
Odměny a tresty - následky a příčiny
Martin Bártek -
Odměna a trest ve výchovně vzdělávací práci učitele
Mgr. Marie Žáková -
Metoda omluvných kartiček jako motivační nástroj ve škole
Bc. Klára Borýsková -
Sociálně patologické jevy ve školství
Mgr. Eva Jašová -
Komparace uplatňování odměňovací a donucovací moci učitele ve třídě tradičního směru a Montessori směru
Mgr. Karolína Vojtěchová




