Bakalářská práce

Teaching Reading Comprehension to Young Learners

Marcela Švendová
Anotace

Tato bakalářská práce má metodologický charakter a je zaměřena na výuku čtení s porozuměním u mladších žáků. Čtení jako jedna z cílových jazykových dovedností je zde zkoumáno jako prostředek porozumění. V teoretické části jsou popsána specifika mladších žáků společně s přístupy k výuce čtení s porozuměním a motivací. V praktické části je představen čtenářský projekt a výzkum zaměřený na potvrzení úspěšnosti …více

Abstract

This bachelor thesis focuses on a methodological field, namely on teaching reading comprehension to young learners. Reading, as one of the skills the EFL learners should acquire, is explored as the mechanism of understanding. In the theoretical part the specifics of young learners are described as well as the variety of approaches to teaching reading comprehension and motivation. In the practical part …více

Klíčová slova
Mladší žáci motivace cvičení na čtení s porozuměním čtenářské strategie vyprávění příběhů podpora při čtení Young learners motivation reading comprehension activities reading strategies storytelling scaffolding
Zadání práce
Práce zkoumá čtení jako prostředek porozumění, představuje přístupy k výuce čtení s porozuměním u mladších žáků. Součástí práce je čtenářský projekt, který si klade za cíl rozvíjet čtenářské dovednosti u mladších žáků pomocí příběhů a motivovat je k pravidelnému čtení.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
8. 4. 2011 08:41, Mgr. Naděžda Vojtková
Plný text práce
4 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
8. 6. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Naděžda Vojtková
KAng PdF MU

Oponent

Mgr. Pavla Buchtová, učo 567
KAng PdF MU

Literatura

  • HALLIWELL, Susan. Teaching English in the primary classroom. London: Longman, 1992, 169 s. ISBN 0582071097.
  • PHILLIPS, Sarah. Young learners. Oxford: Oxford University Press, 1993, 182 s. ISBN 0194371956.
  • HARMER, Jeremy. How to teach English : an introduction to the practice of English language teaching. 1st publ. Harlow: Longman, 1998, x, 198. ISBN 0582297966.
  • MCRAE, John. Literature with a small "I". 1st ed. London: Macmillan, 1991, viii, 136. ISBN 0-333-55572-4.
  • BOBULOVÁ, Ivana. Children's and juvenile literature :(written in English). Vyd. 1. Nitra: Pedagogická fakulta UKF v Nitre, 2003, 189 s. ISBN 80-8050-628-0.
  • SCOTT, Wendy A. a Lisbeth H. YTREBERG. Teaching English to children. New York: Longman, 1990, 115 s. ISBN 058274606X.
  • ELLIS, Gail a Jean BREWSTER. Tell it again! : the new storytelling handbook for primary teachers. Harlow: Penguin English, 2002, iv, 188. ISBN 0582447747.
  • BURNETT, Cathy a Julia MYERS. Teaching English 3-11 : the essential guide. New York: Continuum, 2004, xiii, 274. ISBN 0826470076.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.