Závěrečná práce: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D., učo 18980: Reflexe jako nástroj procesů rozvíjení didaktických znalostí obsahu
Disertační práce
Reflexe jako nástroj procesů rozvíjení didaktických znalostí obsahu
Reflection as a Tool for Developing Pedagogical Content Knowledge
Anotace
Předkládaná disertační práce se zabývá výzkumem dvou velmi aktuálních konceptů, které se v současnosti stále více uplatňují v programech přípravného učitelského vzdělávání. Jedním z nich je specifická kategorie znalostí, tzv. didaktické znalostí obsahu. Druhým je reflexe či reflektivní praxe, která je považována za nástroj podpory profesního učení. Práce se zaměřuje na charakteristiky didaktických …více
Abstract
The present doctoral thesis deals with the research of two topical concepts which are currently more and more employed in teacher training programmes. One is a specific category of knowledge called pedagogical content knowledge (PCK). The other is the concept of reflection and reflective practice which is considered as a tool for development of learning in profession. The thesis focuses on the characteristics …více
Klíčová slova
znalostní báze učitelství kategorie učitelských znalostí znalost oboru didaktické znalosti didaktická znalost obsahu ontodidaktická a psychodidaktická transformace obsahu učitel anglického jazyka přípravné učitelské vzdělávání didaktika anglického jazyka reflexe reflektivní praxe reflektivní deník knowledge base for teaching kategies of teacher knowledge content knowledge pedagogical knowledge pedagogical content knowledge ontodidactic and psychodidactic transformation of the subject-matter English language teacher pre-service teacher education English language didactics reflection reflective practice reflective diary13. 12. 2018 10:47, doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594
Oponenti
FF Univerzita Pardubice
PdF ZČU Plzeň
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Aplikace modelu ALACT reflektivní praxe do vzdělávání sester v intenzivní péči
Mgr. Jitka Horehleďová, učo 222719 -
Reflektivní praxe v práci učitele střední školy
Mgr. Marie Korčiánová -
Reflexe učitele a její podoba v pedagogické praxi
Mgr. Petr Svojanovský, Ph.D., učo 174467 -
Začínající učitel matematiky: ideály, metody, realita
Mgr. Bc. Marie Mičková -
Reflexe a sebereflexe učitelů tělesné výchovy
Mgr. Ondřej Černý -
Zvědomování tacitní dimenze pedagogických znalostí v mé profesní přípravě
Mgr. et Mgr. Jana Šprtová -
Sebereflexe pracovníků vybraného OSPOD se zaměřením na supervizní zkušenost
Mgr. Miluše Mólová -
Osobnostní rozvoj na kurzech zážitkové pedagogiky
Bc. Martin Krpec




