Závěrečná práce: Bc. Petr Svojanovský, učo 174467: Reflexe učitele a její podoba v pedagogické praxi
Diplomová práce
Reflexe učitele a její podoba v pedagogické praxi
Teacher's Reflection and its Form in Pedagogical Practice
Anotace
Práce se zabývá problematikou reflektivního myšlení budoucích a stávajících učitelů, se zaměřením na učitele tělesné výchovy. V teoretické části práce je skrze profesní standardy a odbornou literaturu identifikována reflexe jako adekvátní nástroj pro úspěšné řešení těžko předvídatelných situací, které jsou každodenní součástí učitelovi praxe. Optikou několika vybraných rámců jsou problematizovány různé …více
Abstract
The thesis is concerned with issues of reflective thinking of current and preservice teachers with respect to teachers of physical education classes. In the theoretical part, reflection is identified as a possible solution of common as well as highly unpredictable situations in the practice of teachers through professional standards and relevant literature. Different levels of reflective thinking are …více
Klíčová slova
reflexe reflektivní praxe reflektivní výuka reflektivní rámce úrovně reflexe profesní standardy vzdělávání budoucích učitelů učitelé tělesné výchovy kvalitativní výzkum reflection reflective practise reflective teaching reflective frameworks levels of reflection professional teaching standards preservice teachers education physical education teachers qualitative research1. 5. 2013 23:00, Mgr. Jan Kolář, Ph.D., učo 55221
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Postoj sociálních pracovníků k reflexi
Mgr. Markéta Kottinková -
Utváření identity a kariérová výchova žáků 8. a 9. tříd ZŠ. Analýza zkušenosti se zážitkovým programem
Mgr. Andrea Poslt, učo 363653 -
"Mým světem" dramatickou improvizací: analýza zkušenosti účastníků s osobnostně rozvojovým programem
Mgr. Veronika Bečicová -
Vysokoškolské kombinované studium očima účastnic a partnerů
Mgr. Eva Maděryčová, učo 327243 -
Developing reflective competency in ELTE
Mgr. Ing. Zuzana Petrová -
Zvědomování tacitní dimenze pedagogických znalostí v mé profesní přípravě
Mgr. et Mgr. Jana Šprtová -
Reflexe jako nástroj procesů rozvíjení didaktických znalostí obsahu
Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D., učo 18980 -
Aplikace modelu ALACT reflektivní praxe do vzdělávání sester v intenzivní péči
Mgr. Jitka Horehleďová, učo 222719




