Diplomová práce

Pracovní zátěž a institucionální podpora prevence syndromu vyhoření perspektivou učitelů vybrané školy: případová studie

Workload and Institutional Support for the Prevention of Burnout Syndrome from the Perspective of Teachers at a Selected School: A Case Study

Bc. Anežka Lexmanová
Anotace

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku psychické zátěže učitelů v mateřské škole a možnosti její prevence v kontextu každodenní pedagogické praxe. Cílem práce je na příkladu jedné vybrané instituce zjistit, jaké faktory učitelé subjektivně vnímají jako zatěžující, jaké preventivní strategie uplatňují a jakou formu podpory ze strany školy považují za přínosnou. Teoretická část vymezuje klíčové …více

Abstract

This diploma thesis focuses on the issue of psychological strain among kindergarten teachers and the possibilities for its prevention within the context of daily pedagogical practice. Using a selected institution as a case study, the aim of the thesis is to determine which factors teachers subjectively perceive as burdensome, what preventive strategies they employ, and what forms of support from the …více

Zadání práce
Cílem kvalitativně zaměřené práce bude popsat práci s učitelským stresem na příkladu vybrané mateřské školy.
Dílčími cíli bude analyzovat, jaké faktory učitelé subjektivně vnímají jako zatěžující, jaké strategie používají v prevenci syndromu vyhoření a jak vnímají podporu ze strany školy.
Navrženými metodami je polostrukturované interview s učiteli vybrané mateřské školy, pozorování jejich pedagogických činností a analýza školních dokumentů zapojené mateřské školy.
Součástí práce budou konkrétní doporučení pro zapojenou školu k odstranění či zmírnění případných zjištěných limitů.
Práce zkontrolována:
22. 4. 2026 20:32, Mgr. et Mgr. Viktor Pacholík, Ph.D., učo 45334
Plný text práce
652,2 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. et Mgr. Viktor Pacholík, Ph.D., učo 45334
KTV PdF MU

Oponent

RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D., učo 1247
KTV PdF MU

Literatura

  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796.
  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 377 stran. ISBN 9788073673130.
  • HENNIG, Claudius a Gustav KELLER. Antistresový program pro učitele : projevy, příčiny a způsoby překonání stresu z povolání. Translated by Jitka Vrátilová. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 99 s. ISBN 8071780936.
  • ZEMAN, Vladimír a Libor MÍČEK. Učitel a stres. 2. rozš. vyd. Opava: Vade Mecum, 1997, 195 s. ISBN 8086041255.
  • ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta. Techniky osobnostního rozvoje a duševní hygieny učitele. Vydání 1. Praha: Grada, 2018, 276 stran. ISBN 9788027104703.
  • PEŠEK, Roman a Ján PRAŠKO. Syndrom vyhoření : jak se prací a pomáháním druhým nezničit : pohledem kognitivně behaviorální terapie. Vydání první. V Praze: Pasparta, 2016, 179 stran. ISBN 9788088163008.
  • KEBZA, Vladimír a Iva ŠOLCOVÁ. Syndrom vyhoření: (informace pro lékaře, psychology a další zájemce o teoretické zdroje, diagnostické a intervenční možnosti tohoto syndromu). 2. vyd. Praha: Státní zdravotní ústav, 2003. ISBN 80-7071-231-7.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.