Závěrečná práce: Jitka Nedorostová: Problematika vzdělávacích modulů v oboru hotelnictví - turismus
Bakalářská práce
Problematika vzdělávacích modulů v oboru hotelnictví - turismus
The issue of training modules in the hotel industry - tourism
Jitka Nedorostová
Anotace
Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku výukových modulů v oboru hotelnictví - turismus. Práce vymezuje základní pojmy a popisuje tvorbu vzdělávacího modulu pro předmět. Obsluha služeb /Stolničení pro 1. Ročník střední odborné školy. V práci je vytvořeno 8 výukových modulů jak do teorie tak praxe.
Abstract
This my Bachelor's project is concerning issues of training modules in the hotel-tourism profession. The project defines basic terms and describes production of training model for subject of Services of first grade of hotel highschool. The project involves eight training modules for theory and practice.
Zadání práce
PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE
BAKALÁŘSKÉ
Autor projektu, UČO Jitka Nedorostová, 350762
Studijní program, obor Specializace v pedagogice, Učitelství praktického vyučování
Datum předložení projektu
Téma práce česky Problematika vzdělávacích modulů v oboru hotelnictví - turismus
Klíčová slova česky Vzdělávací modul, teorie, praxe, stolničení
Téma práce anglicky The issue of training modules in the hotel industry - tourism
Klíčová slova anglicky The training modules, theory, practice, table settings
Vedoucí práce Mgr. Pavel Pecina, Ph.D
Katedra Didaktických technologií
OSNOVA PROJEKTU
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)
2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
3. Cíl práce
4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)
6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)
7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)
1. Práce shrnuje teoretické poznatky o vzdělávacích modulech, jak všeobecně, tak v oboru hotelnictví – turismus.
2. Zatím bohužel není dostačující množství literatury, zabývajících se touto problematikou.
3. Vytvoření výukového modulu pro předmět Stolničení tak, aby pomohl budoucím učitelům, když se s moduly potkají ve škole, kde budou působit.
4. Průzkum odborných písemných pramenů z dostupných materiálů. Konzultace se členy katedry, zabývající se touto problematikou, průzkum na školách, co vědí o modulovém systému, vypracování modulu
5. Osobní notebook, tiskárna, poznámkový blok
ČASOVÝ HARMONOGRAM:
- Březen, duben, květen, červen – nastudování odborné literatury, výpisky
- Červen, červenec, srpen – sepsání teoretické části práce
- Září – kontrola teoretické části práce, administrativní úprava
- Říjen - Listopad - Prosinec – návrh modulu
- Leden – konečný návrh modulu
- Únor - sepsání praktické části práce a její kontrola
- Březen – sepsání závěru bakalářské práce, celková formální úprava, vyvázání
Práce zkontrolována:
1. 5. 2012 12:25, doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D., učo 20597
1. 5. 2012 12:25, doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D., učo 20597
- Zadáno/změněno 23. 5. 2012 09:00, Naděžda Bartečková
- Záznam založen 22. 3. 2012 14:02, Naděžda Bartečková
- Zveřejnit od 23. 4. 2012 09:39, Naděžda Bartečková
- Práce převzata 23. 4. 2012 09:39, Naděžda Bartečková
Jazyk práce
Termín obhajoby
21. 5. 2012
Práce byla úspěšně obhájena
Vedoucí
Studijní program
Specializace v pedagogice
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Metoda Sole a jeji aplikace při výuce
Tereza Šímová -
Grafický design a Petr Babák
Mgr. Kateřina Nováčková -
Řešení problematiky obsahu výuky technologie přípravy pokrmů pro obor kuchař - číšník
Mgr. Jana Pytelová -
Rozbor realizace výuky v seminářích psychologie na gymnáziu
Mgr. Aneta Lekešová -
Příklady dobré praxe: Spolupráce asistenta pedagoga a učitele na konkrétní základní škole
Mgr. Renata Jarošová -
Grammatik und Fehlerkorrektur im Kontext des Studiums und Gebrauchs der deutschen Sprache
Mgr. Sylva Svobodová, učo 163588 -
Motivace k učení u žáků s SPU na 2. stupni ZŠ
Mgr. Bc. Jitka Fialová -
Suche nach den „feinen Fäden, die sich durch das Ganze ziehen“. Drei textorientierte Analysen von E. T. A Hoffmanns Märchen Nussknacker und Mausekönig
Bc. Olga Buchtíková
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Jitka Nedorostová PdF B-SPE OVP ib2k6/6
Bartečková, N.
22. 3. 2012
Složky
Soubory
Nedorostová, J.
20. 4. 2012




