Závěrečná práce: Mgr. Matěj Černý: Rozvoj klíčových kompetencí v rámci vzdělávacího programu Modelu růstu
Diplomová práce
Rozvoj klíčových kompetencí v rámci vzdělávacího programu Modelu růstu
Anotace
Anotace: Celoživotní učení nabývá v edukačně vyspělých zemích v posledních letech na významu. Především je zdůrazňována role tzv. klíčových dovedností a rozvoje čtyř základních gramotností. Tento materiál si klade za cíl nabídnout jeden z možných způsobů rozvoje existenciální gramotnosti a klíčových dovedností pomocí tzv. Modelu růstu V. Satirové, zasadit tento model do kontextu celoživotního …více
Abstract
Synopsis: Recently, the role and importance of Longlife learning grows bigger in advanced countries. The stress is layed especially on the importance of so called core skills (key skills) and the building up of four basic literaces. The goal of this work is to define, provide and offer the possible ways of developement of existencial literacy and core skills using the Human Resources …více
Klíčová slova
Klíčová slova Celoživotní učení lidské zdroje existenciální gramotnost občanská gramotnost demokratická gramotnost klíčové dovednosti Model růstu sebeúcta coping komunikační vzorce komunikace kongruence proces změny experimentální učení psychoterapie humanistická psychologie Key words Longlife learning human resources existencial literacy civil literacy democratic literacy core skills Human Resources Validation Model Satir Model selfesteem communication stances communication congruence process of change experimantal learning psychotherapy humanistic psychology11. 10. 2008 12:49, (IS automaticky)
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Konstrukt kongruence v Modelu rustu Virgine Satirove
Mgr. Matěj Černý -
Kongruence vysokoškolských studentů posilování míry kongruentního zvládání
Mgr. Jeanne Radosová, učo 288017 -
Hodnocení personálního marketingu jako nástroje zajišťování potřeb lidských zdrojů v organizaci
Mgr. Veronika Červinková -
Profil lektora profesního vzdělávání dospělých
Mgr. Jana Šlancarová, učo 215658 -
Pohled rogersovské terapie na léčbu úzkosti
Mgr. Bc. Monika Šmídová -
Klientova zkušenost s nesouhlasem v předčasně ukončené terapii
Mgr. Petra Richterová, učo 458345 -
Podpora morálního vývoje žáků a utváření kolektivu třídy
Mgr. Michaela Doušková -
Pojetí asertivity v kurikulárních dokumentech základního vzdělávání ve vybraných zemích
Mgr. Pavlína Vyžrálková




