Klíčová slova: domácí úkol, motivace, případová studie, žák prvního stupně 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Diplomová práce se bude zabývat významem domácích úkolů v primárním vzdělávání, aktéry, kteří se na nich podílí a okolnostmi, které mají na jejich zadávání vliv. Prostřednictvím rozhovorů nabídne pohled učitelů, rodičů a žáků primárního vzdělávání na téma domácích úkolů a na základě vlastního konceptu domácích úkolů ověří, jaké typy domácích úkolů mohou být pro žáky vhodné. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Teoretická část se bude opírat o publikaci L. Šulové (2014), která popisuje význam domácích úkolů pro žáky a o monografii J. L. Epsteina (2001), která vymezuje obecné účely domácích úkolů. Empirická část bude vycházet z diplomové práce J. Havlíkové (2022), která pracuje s kategorizací a základními doporučeními pro zadávání domácích úkolů. Metodologická část se bude opírat o monografii R. Švaříčka a K. Šeďové (2007), která se zabývá tím, jak provádět kvalitativní výzkum a jaká má kritéria. 3.Cíl práce Cílem diplomové práce je porozumět problematice domácích úkolů, s ohledem na konkrétní učivo navrhnout a ověřit vlastní koncept jejich zadávání a posoudit, čím jsou různé typy přínosné pro žáky v jejich vzdělávání. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Obsahem výzkumné části bude tvorba vlastního konceptu zadávání domácích úkolů na základě konkrétního předmětu, učiva a jeho integrace tak, aby byly pro žáky smysluplné, motivující a zároveň aby plnily požadovanou vzdělávací funkci. Dle charakteristiky konkrétního úkolu bude úkol hodnocen několika způsoby. Učitel si ověří, zda úkol byl či nebyl splněn, popřípadě do jaké míry. Dále bude možné úkol prezentovat ve třídě nebo bude založen do žákovského portfolia. U vybraných ukázek bude použita metoda analýzy produktu. Výzkumná část bude zahrnovat diskusi a rozhovory s žáky, třídním učitelem a rodiči před realizací a vlastního konceptu zadávání. 5. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Diplomová práce bude sloužit k rozvoji mých profesních dovedností a kompetencí a může sloužit jako inspirace ostatním studentům.