Diplomová práce

Implementation of E-learning in Homework for Secondary School Learners

Bc. Dana Pětrošová
Anotace

Tato diplomová práce se zabývá využitím e-learningu jako nástroje pro domácí úkoly na středních školách. Teoretická část práce se věnuje tématice e-learningu, domácích úkolů a současných adolescentů. Zvláštní pozornost je věnována způsobu, jakým dnešní mladá generace využívá digitální technologie. Výzkum byl realizován ve vybrané třídě střední školy a skládal se z dotazníků, dvou domácích úkolů zadaných …více

Abstract

The thesis deals with the topic of e-learning as a tool for homework for secondary school students. The first part provides the theoretical background about e-learning, homework and today’s adolescents with special attention to today’s young generation’s use of digital technologies. The research itself was conducted in a chosen classroom of a secondary school and it consisted of questionnaires, two …více

Klíčová slova
e-learning domácí úkol adolescenti střední školy motivace homework adolescents secondary schools motivation
Zadání práce
Theoretical part of the thesis deals with the topics of e-learning, homework and adolescents while the practical part implements e-learning as a tool for homework in a particular secondary school classroom and compared to traditional paper-based homework.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
6. 6. 2016 13:31, Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
Plný text práce
1013,2 KB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
17. 6. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
KAA FF MU

Oponent

PhDr. Simona Kalová, Ph.D., učo 159426
KAA FF MU

Literatura

  • BROWN, H. Douglas. Teaching by principles : an interactive approach to language pedagogy. 3rd ed. White Plains: Pearson Education, 2007, xvii, 569. ISBN 9780136127116.
  • HARASIM, Linda M. Learning theory and online technologies. 1st pub. New York: Routledge, 2012, x, 191. ISBN 9780203846933.
  • VATTEROTT, Cathy. Rethinking homework : best practices that support diverse needs. Alexandria, Va.: ASCD, 2009, xi, 180. ISBN 9781416608257.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Učitelství pro střední školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.