1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Teoretická část bakalářské práce bude zaměřena na tradice a zvyky v obci Pyšel a její místní části Vaneč. Obec leží v okrese Třebíč nedaleko mého bydliště obce Smrk. Návštěvník si v Pyšele může prohlédnout zajímavá místa – pyšelskou tvrz, kostel svaté Barbory či smírčí kameny, které v okolí Pyšela nalezneme dokonce tři. Pyšelu se chci věnovat, jelikož jsem tam u své babičky prožila dětství a prostředí obce je mi velice blízké. Cílem mé práce bude zmapovat tradice a zvyky v obci a chronologicky je zařadit do průběhu celého školního roku. Etnografie neboli národopis je společenská věda, která se zabývá tradicemi, zvyky, lidovou kulturou a uměním – tvrdí, že lidové zvyky nejsou zpravidla založeny na křesťanské tradici, ale naopak vycházejí z tradice pohanské. Před více než 2 000 lety byly veškeré tradice, zvyky a oslavy založené na odlišné filozofii, než je tomu dnes. Lidé svými obřady prosili o úrodu, bohatost a prosperitu země. Svátky byly spjaty s fázemi měsíce, s rovnodenností či slunovratem. Některé tradice, které dnes dodržují, vycházejí z těchto pohanských základů jako například masopust či vynášení Moreny. Po roce 0, kdy se narodil Ježíš Kristus, přichází do našeho světa nová filozofie, která společně s filozofií předešlou vytváří jednotu. Tyto dvě filozofie se vzájemně během celého roku prostupují. Tradici chápeme jako souhrn zvyků, obyčejů, které se předávají (tradere) z generace na generaci. Zvyk, jakožto společenstvím zavedený vzorec jednání, je tudíž tradici podřazený a je chápán jako jedna její součást. Praktická část bakalářské práce bude vycházet z teoretické části. Pro děti budou připraveny výtvarné, dramatické, pohybové a hudební aktivity na mnou zvolené tradice. Aktivity budou poté aplikovány v mateřské škole v Pyšele a budou z nich pořízeny fotografické záznamy. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Jako inspirace může sloužit práce Bc. Blanky Helešicové Vánoce v preprimární pedagogice, autorka se zabývá tradicemi, ale pouze těmi vánočními. Nezaměřuje se na určitý region, ale pojímá vánoční tradice obecně. Ve své praktické části pracuje s dětmi v mateřské škole. Další inspirativní je diplomová práce Mgr. Marcely Sasínkové Etnokulturní tradice spjaté se školskými zařízeními v obcích Starý Poddvorov a Lanžhot. V práci se věnuje dvěma obcím a zaměřuje se na tradice, které jsou dodržovány v místních základních školách. Jako nejvíce přínosnou a inspirativní prací hodnotím práci Bc. Hany Pokorné Využití lidových tradic, zvyků a řemesel v praktických činnostech v mateřské škole. Práce je velice rozsáhlá, v teoretické části se autorka věnuje všem tradicím obecně a aplikační část má zaměřenou na aktivity s dětmi inspirované regionálními zvyky, tradicemi a řemesly v Mateřské škole Borkovany.3.Cíl práce Cílem bakalářské práce bude zmapovat tradice a zvyky v obci Pyšel a chronologicky je zařadit do průběhu celého školního roku. Dalším cílem je příprava aktivit pro děti místní mateřské školy se záměrem podnítit v nich zvědavost a zájem o kulturní tradice jejich vesnice. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Prvním krokem při tvorbě bakalářské práce bude shromáždění a následné studium odborné literatury. V mateřské škole budou použity metody aktivizující a komplexní metody (frontální, skupinová), metody slovní, metody názorně-demonstrační a metody dovednostně-praktické, které se zaměřují na vlastní aktivitu žáků.