1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Diplomová práce se bude zabývat problematikou instrumentálních činností žáků a učitelů v hodinách hudební výchovy na prvním stupni základní školy. Konkrétně se pak bude věnovat náplni hudební výchovy dle RVP ZV, co se týče instrumentálních činností žáků. Dále diplomová práce rozebere hudební a instrumentální dovednosti pedagogů. Nabídne vhled do výstupů z jednotlivých pedagogických fakult v podobě praktické hry na nástroj, na základě sylabů předmětů týkajících se instrumentálních činností dané fakulty. V práci bude popsáno, jaké možnosti doprovodu, a instrumentální hry obecně, učitel během hodin hudební výchovy má, v rámci tradičních nástrojů a nástrojů moderních. V neposlední řadě budou v práci uvedeny informace z výzkumu využití hudebních nástrojů učiteli a žáky a vztahu jejich rodinného zázemí k dalším hudebním a instrumentálním činnostem. Cílem výzkumu bude také zmapování využití konkrétních nástrojů ve vztahu náplně vysokoškolského studia k praxi. Výzkum bude proveden na několika základních školách napříč republikou.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Část tohoto tématu byla zpracována například v diplomové práci Mgr. Martiny Horáčkové, která popsala využití hudebních nástrojů žáky při hodinách hudební výchovy. Dále Mgr. Radka Nachtmanová ve své diplomové práci popsala instrumentální činnosti v hodinách hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Zkoumala úroveň schopností prvostupňových učitelů v oblasti instrumentálních činností, jak jsou školy vybaveny hudebními nástroji, zda je žáci pravidelně využívají a zda jsou učitelé schopni samostatně vytvořit doprovod k písním.

3. Cíl práce: Cílem práce je na základě teoretických poznatků a následného výzkumu v praxi vysledovat využití instrumentálních dovedností pedagogů získaných na vysoké škole v pedagogické praxi, vysledovat vztah přechozích zkušeností s hrou na nástroj na studium pedagogiky a následné využití hudebních nástrojů v praxi a zmapovat využití hudebních nástrojů se žáky.

4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Pro zpracování teoretické části budu využívat publikace věnující se základnímu vzdělávání v oblasti hudební výchovy, studijní katalogy vysokých škol a kurikulární dokumenty. Praktická část se bude věnovat zpracování a vyhodnocení elektronického dotazníku.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce:

6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.): Tato diplomová práce bude moci být využita jako zpětná vazba pro pedagogické fakulty pro sestavování studijních programů a plánů, které zahrnují instrumentální činnosti jejich studentů. Diplomová práce může být také prezentována na pedagogických konferencích.