Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE DIPLOMOVÉ Autor projektu, UČO Bc. Petr Háněl, 419 226 Studijní program, obor PdF N-SS Učitelství pro střední školy, PdF UOP Učitelství odborných předmětů pro střední školy Datum předložení projektu 11. 5. 2016 Téma práce česky Nehodovost na železnici a její prevence Klíčová slova česky Dopravní výchova, železniční doprava, železniční přejezd, prevence, elektrický proud, silniční dopravní značky. Téma práce anglicky Accidents on the railways and its prevention Klíčová slova anglicky Transport education, railway transport, level crossing, prevention, electric current, road sing. Vedoucí práce JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová Katedra Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své diplomové práci bych rád poukázal na nejčastější mimořádné události spjaté s mládeží na železnici a představit řešení, které by je mohlo alespoň částečně eliminovat. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Na základních i středních školách je železniční prevence vyučována okrajově nebo vůbec. Někdy je řešena pouze exkurzí na nádraží. Výuka, jaké nebezpečí hrozí při nerespektování určitých pravidel v železničním prostředí, se neprovádí. Existují sice ojedinělé projekty, např. Besipu, Správy železniční dopravní cesty, s.o., nebo Českých drah, a.s., které se tuto problematikou zabývají vážněji, to však není systémové a daný problém to moc neřeší. 3. Cíl práce Prvním cílem diplomové práce je analýza vědomostí železničního prostředí a s ním spojených možných rizik, která bude provedena u žáků devátých tříd vybrané základní školy. Druhým cílem je ověření připravenosti učitelů vybrané základní školy na výuku tohoto tématu. Na základě vlastních zkušeností a průzkumného šetření, bude v rámci diplomové práce vytvořen návrh pedagogické aktivity, která by mohla být využita při prevenci spojené s pohybem na železnici. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Studium a analýza pramenů, využití vlastních zkušeností, konzultace. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Na tvorbě diplomové práce budu pracovat průběžně, většinou o víkendech. Budu používat osobní notebook. Práce nevyžaduje žádné finanční zabezpečení. Časový harmonogram: květen – červen 2016: shromažďování, studium literatury, vytvoření průzkumného dotazníku, provedení průzkumu; září - prosinec 2016: zpracování teoretické části, vyhodnocení průzkumu, zpracování výukové opory; leden- březen 2017: dokončení. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky mé práce mohou být využity při vzdělávání žáků v Dopravní výchově, mohou být součástí ŠVP. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Cíla, R. (2001). 130 let trati Znojmo – Jihlava – Havlíčkův Brod. Jihlava, Česko. Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno, Česko: Padio. Hons, J. & kol. (1990). Čtení o Severní dráze Ferdinandově. Praha, Česko: Nakladatelství dopravy a spojů. Průcha, J., Walterová, E., Mareš, J. (2003). Pedagogický slovník. Praha, Česko: Portál. Předpis SŽDC (ČD) Z1, příloha 8. (2007) č. j.: 56 704/2007. Předpis SŽDC (ČD) Z2. (2011) č. j.: 59 116/2000-011.