1. Vymezení řešené problematiky Bakalářská práce se bude zabývat v současné době často diskutovaným problémem – dodržování pravidel bezpečnosti a plynulosti v silničním provozu, zejména z pohledu rizikového chování dětí a mládeže. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Zabývat se tímto tématem mi připadne důležité, neboť se domnívám, že schopnost bezpečného pohybu lidí v silničním provozu a znalost pravidel o provozu na pozemních komunikacích přispívá k zajištění větší bezpečnosti všech účastníků silničního provozu. Dle dlouhodobých statistik dopravní nehodovosti patří chodci a cyklisté k nejrizikovějším skupinám účastníků silničního provozu. Je zřejmé, že je třeba klást důraz na školní i mimoškolní vzdělávání v rámci tzv. "Dopravní výchovy" a preventivních programů. 3. Cíl práce Cílem bakalářské práce je prohloubit vědomosti a dovednosti návštěvníků v rámci projektu, který byl vytvořen jako součást akce "Noc vědců 2019" v oblasti bezpečného pohybu v silničním provozu. 4. Pracovní postup Vlastní práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vychází z odborné literatury pro oblast dopravní výchovy a problematiky prevence v silničním provozu. Cílem teoretické části je seznámení se základními informacemi o silniční dopravě, jejím vzniku a vývoji bezpečnosti do současného stavu. Dále je čtenáři předloženo směřování a strategie České republiky ve střednědobém výhledu v dané oblasti a v neposlední řadě vysvětlit jakým způsobem je v České republice zařazena a realizována dopravní výchova od nejmladších dětí předškolního věku do žáků středních škol. Praktická část obsahuje podrobný popis vytvořeného projektu pro širokou veřejnost, který se konal v areálu Mendelevova muzea v Brně. Projekt se skládal ze dvou hlavních částí rozdělených v závislosti na zapojení účastníků do připravených aktivit. 5. Předpokládané využití výsledků Bakalářská práce může v budoucnu sloužit jako podklad pro přípravu a inspiraci při přípravě podobného preventivního projektu. Výhodou projektu je, že jej lze bez zásadních změn znovu využít. Nabízí se i otázka doplnění dalších aktivit, které se mohou využít v rámci školní výuky i mimoškolních aktivit. Možný budoucí projekt je schopen reflektovat aktuální změny předpisů v dopravě v závislosti na vývoji a potřebách poskytování informací společnosti.