Závěrečná práce: Ivana Vlasáková: Podpora žáků se sociálním znevýhodněním pohledem školních speciálních pedagogů
Bakalářská práce
Podpora žáků se sociálním znevýhodněním pohledem školních speciálních pedagogů
Support for Pupils with Social Disadvantage from the Perspective of School Special Educators
Anotace
Bakalářská práce se věnuje tématu vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, konkrétně se zaměřuje na podporu žáků se sociálním znevýhodněním pohledem školních speciálních pedagogů a na jejich činnosti vedoucí k poskytování této podpory. Text práce je rozdělen na teoretickou část a část empirickou. Teoretická část se zaměřuje na tři hlavní oblasti, a to na žáky se sociálním znevýhodněním, systém poradenských …více
Abstract
The bachelor thesis is devoted to the topic of education of pupils with social disadvantages, specifically focusing on the support of pupils with social disadvantages from the perspective of school special educators and their activities leading to the provision of this support. The text of the thesis is divided into a theoretical part and an empirical part. The theoretical part focuses on three main …více
6. 5. 2025 07:43, Mgr. Martin Majcík, Ph.D., učo 400214
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Program integrace cizinců na střední škole
Mgr. Lucia Novotná -
Školní speciální pedagog na základní škole a jeho činnosti
Mgr. Hana Řezníčková -
Podpora čtenářské gramotnosti u sociálně znevýhodněných žáků
Mgr. Eliška Tancošová -
Metody a strategie na podporu výuky prvopočátečního čtení a psaní u žáků se sociálním znevýhodněním
Mgr. Marta Půčková -
Individuální podpora dívky s lehkým mentálním postižením a sociálním znevýhodněním
Mgr. Adéla Kučová, učo 431075 -
Žák s ADHD v kontextu služeb školního poradenského pracoviště na základní škole
Mgr. Lucie Růžičková -
Začínající školní speciální pedagog na základní škole
Mgr. Lenka Jurochová -
Role školního poradenského pracoviště na 1. stupni ZŠ při odstraňování nedostatků v oblasti elementárního čtení a psaní v prvním a druhém ročníku
Mgr. Lucie Kaděrová




