Diplomová práce

Využití konceptu Snoezelen u dětí s těžkým kombinovaným postižením v rámci edukačního procesu

Using the Snoezelen concept for children with severe combined disabilities in the educational process

Mgr. Jana Hálová
Anotace

Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití konceptu Snoezelen u dětí s těžkým kombinovaným postižením. Diplomová práce je členěna na část teoretickou a praktickou. V teoretické části je představen koncept Snoezelen. Jsou zde také popsána specifika dětí s těžkým kombinovaným postižením a možnosti jejich vzdělávání a využití sociálních služeb. Praktická část zahrnuje kvalitativní výzkum, jehož …více

Abstract

This thesis deals with the possibilities of using the Snoezelen concept with children with severe combined disabilities. The thesis is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part the concept of Snoezelen is introduced. It also describes the specifics of children with severe combined disabilities and the possibilities of their education and use of social services. The practical …více

Klíčová slova
Koncept Snoezelen multismyslová místnost multisenzoriální přístup smyslová stimulace základní škola speciální edukace děti s těžkým kombinovaným postižením/ The Snoezelen concept multisensory room multisensory approach sensory stimulation special primary school education children with severe combined disabilities
Zadání práce
OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Diplomová práce bude rozčleněna na teoretickou a výzkumnou část. Teoretická část bude zaměřena na popis kombinovaného postižení, vzdělávání dětí s kombinovaným postižením a popis konceptu Snoezelen. Výzkumná část se bude zabývat výzkumem, popisem metod, cílem výzkumu, popisem výzkumného procesu a získanými výsledky. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání V současné době je koncept Snoezelen jednou z metod, která je využívána i ve speciálních školách. Podporuje myšlenku holistického přístupu k jedinci. U konceptu Snoezelen se využívá aktivizace a relaxace s ohledem na individuální možnosti člověka. Terapie může být poskytována bez ohledu na věk a diagnózu. Je vhodná i pro žáky s těžkým kombinovaným postižením. Děti s těžkým kombinovaným postižením jsou vzdělávány v základní škole speciální dle II. Dílu - Školního vzdělávacího programu, který vychází z Rámcově vzdělávacího programu pro obor základní škola speciální (RVP ZŠS). U dětí s těžkým kombinovaným postižením je potřeba pedagogických aktivit, které probíhají v rozsahu individuálních potřeb žáků. Dítě musí být stimulováno, citlivě podněcováno k učení a pozitivně motivováno k vlastnímu vzdělávacímu úsilí. K tomu je potřeba pedagog, který zvládne identifikovat potřeby a obtíže žáků a volí pro žáka možné formy podpory. Koncept Snoezelen se řadí mezi terapeuticko – formativní metody. Vzhledem překrývání oblastí rámcového vzdělávacího obsahu základní školy speciální je možné zakomponovat koncept Snoezelen do všech vyučovacích hodin. Důležitým faktorem, který ukazuje kvalitu Snoezelenu je úroveň vzdělání terapeuta, jeho dosavadní zkušenosti s konceptem a vytvořeném vztahu s edukovaným jedincem. (Janků, K.,2019) 3.Cíl práce Hlavním cílem práce je zjistit vliv konceptu Snoezelen na osobnost vybraných žáků s těžkým kombinovaným postižením. Dílčím cílem je zjistit, jak vnímají koncept ostatní pedagogičtí pracovníci, kteří se zúčastní hodiny Snoezelenu. 4.Pracovní postup Teoretická část bude vytvořena analýzou literatury. Výzkumná část bude realizována kvalitativním výzkumem. Bude provedena případová studie čtyř žáků s těžkým kombinovaným postižením, která bude provedena analýzou dokumentace žáka. V rámci zúčastněného pozorování se zaměřím u žáků na zhodnocení stanovených cílů po provedené edukační hodině v místnosti Snoezelen. Také využiji polostrukturovaného rozhovoru pedagogických pracovníků, kteří budou přítomni u edukačního procesu v místnosti Snoezelenu. Výzkumné otázky: Vo1: Jaké přínosy má provádění konceptu Snoezelen pro žáky s těžkým kombinovaným postižením? Vo2: Jaké přínosy zaznamenávají ostatní pedagogičtí pracovníci v konceptu Snoezelen při edukaci žáků? 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Diplomová práce bude rozdělena na teoretickou a praktickou část. Výzkum a sběr dat bude probíhat ve vybrané základní škole speciální v Jihočeském kraji.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
12. 12. 2024 08:49, PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D., učo 1640
Plný text práce
2,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
27. 1. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D., učo 1640
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • PIPEKOVÁ, Jarmila. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3. rozš. a uprav. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, 401 s. ISBN 978-80-7315-198-0.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Education of pupils with special educational needs. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 443 s. ISBN 9788073151898.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u jedinců s dětskou mozkovou obrnou. 1. dotisk 2., přepr. a rozš. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 150 s. ISBN 978-80-210-5266-6.
  • FILATOVA, Renata. Snoezelen-MSE. 1, Vyd. Frýde-Místek: Kleinwächter Josef, 2014, 160 s. ISBN 978-80-905419-3-1.
  • OŠLEJŠKOVÁ, Hana a Marie VÍTKOVÁ. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. 3. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 310 s. ISBN 978-80-210-6673-1.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar. Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 186 s. ISBN 978-80-210-6221-4.
  • JANKŮ, Kateřina. Snoezelen v teorii, v praxi a ve výzkumu. 1. vyd. Opava, 2018. ISBN 978-80-7510-335-2.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Plán
Speciální pedagogika (Specializace 5 - souběžné postižení více vadami)

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.