Diplomová práce

Affective and Cognitive Factors in the CAMIL

Teresa Klingorová, MA
Anotace

Imerzivní virtuální realita (IVR) je stále častěji využívána ve vzdělávání, ačkoliv výzkumníci upozorňují na problém absence jednotného teoretického rámce. Kognitivně-afektivní model imerzivního učení (CAMIL) identifikuje afordance IVR, technologické faktory, které je určují, a vztahy těchto afordancí ke kognitivním a afektivním faktorům ovlivňujícím proces učení. Diplomová práce analyzuje tyto vztahy …více

Abstract

Immersive virtual reality (IVR) has gained popularity as an educational medium. Yet, researchers frequently cite the lack of a unified theoretical framework as a problem for the field. The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL) describes the process of learning in IVR by identifying its affordances, their technological antecedents, and their relationships to cognitive and affective …více

Práce zkontrolována:
7. 12. 2022 08:14, doc. RNDr. Michal Černý, Ph.D., učo 268947
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
9. 1. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. RNDr. Michal Černý, Ph.D., učo 268947
KISK FF MU

Oponent

doc. Mgr. Čeněk Šašinka, Ph.D., učo 44276
KISK FF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.