Bakalářská práce

Názory pedagogů na inkluzivní vzdělávání osob se sluchovým postižením a mentálním postižením

Teachers Opinions on the Inclusive Education of Hearing Impaired People and People with Intellectual Disabilities

Kateřina Oharková
Anotace

Tato práce se zabývá názory pedagogů základních škol na inkluzivní vzdělávání žáků se sluchovým postižením a žáků s mentálním postižením. V první části práce je popsána problematika sluchového postižení a charakteristika osob s tímto druhem postižení. Druhá kapitola se věnuje problematice mentálního postižení a charakteristice osob s tímto druhem postižení. Ve třetí části je popsána inkluze a inkluzivní …více

Abstract

The thesis deals with opinions of teachers of primary schools on inclusive education of people with hearing impairment and people with intellectual disabilities. The first part describes issues of hearing impairment and characteristics of people with this kind of disability. The second chapter deals with issues of intellectual disabilities and with characteristics of people with this kind of disability …více

Zadání práce
Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce). Bakalářská práce bude rozdělena na 2 části – část teoretickou a část praktickou. Ve své práci bych se chtěla zaměřit na sluchové a mentální postižení. Teoretická část bakalářské práce se bude zaměřovat na vymezení problematiky sluchového a mentálního postižení. Dále specifika edukace žáků s tímto postižením a charakteristika inkluze a vzdělávání. Druhá část praktická bude zaměřena na výzkum. Ve výzkumu bych ráda zjistila názory učitelů základních škol na inkluzivní vzdělávání z hlediska předchozích zkušeností s danou problematikou postižení. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Práce vychází ze studia odborné literatury k tématu, především v teoretické části, v praktické části je mým záměrem zjistit názory učitelů se zkušenostmi se vzděláváním dětí s určitým druhem postižení a porovnat s učiteli bez zkušeností. Cíl práce Cílem mé bakalářské práce je zjištění, do jaké míry se liší názory učitelů základních škol na inkluzivní vzdělávání s ohledem na jejich předchozí zkušenosti se zařazením žáka s postižením do základní školy hlavního vzdělávacího proudu. Cílem je porovnat názory učitele se zkušenostmi s dítětem se sluchovým postižením, učitele se zkušenostmi s dítětem s mentálním postižení a učitele, který nemá zkušenosti se vzděláváním dítěte s postižením. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) K dosažení výzkumného záměru bude zvoleno kvalitativní výzkumné šetření. Výzkum se bude soustředit na malý počet informantů, konkrétně čtyři jedince. Využitou metodou bude analýza získaného textu. Pro získání textu bude zvolena výzkumná technika polostrukturovaného rozhovoru. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram bakalářské práce: Jarní semestr 2017: konzultace s vedoucí práce a odevzdání projektu bakalářské práce. Podzimní semestr 2017: pravidelné konzultace s vedoucí práce, vypracování teoretické části na základě literatury. Jarní semestr 2018 – dopracování praktické části, kontrola a průběžné konzultace s vedoucí práce, odevzdání bakalářské práce. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Bakalářská práce bude zpřístupněna na serveru Masarykovy univerzity. Výsledky práce jsou určeny studentům speciální pedagogiky. Výsledky své práce také využiji při vzdělávání ve školách hlavního vzdělávacího proudu.
Práce zkontrolována:
5. 4. 2018 11:18, PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695
Plný text práce
868,9 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
11. 6. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Radka Horáková, Ph.D., učo 22250
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • ŠVARCOVÁ-SLABINOVÁ, Iva. Mentální retardace : vzdělávání, výchova, sociální péče. Vyd. 4., přeprac. Praha: Portál, 2011, 221 s. ISBN 9788073678890.
  • BENDOVÁ, Petra a Pavel ZIKL. Dítě s mentálním postižením ve škole. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2011. ISBN 978-80-247-3854-3.
  • HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové postižení - úvod do surdopedie. Praha. Praha: Portál, 2012, 159 s. 376 - Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob. ISBN 978-80-262-0084-0.
  • MUKNŠNÁBLOVÁ, Martina. Péče o dítě s postižením sluchu. Vydání první. Praha: Grada, 2014, 128 stran. ISBN 9788024750347.
  • Inkluzivní pedagogika. Edited by Viktor Lechta, Translated by Tereza Hubáčková. Vydání první. Praha: Portál, 2016, 463 stran. ISBN 9788026211235.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.